派潭中学2015上历史高二文科试卷解析版.docVIP

派潭中学2015-2016学年度第一学期期中考试 高二级历史学科文科试卷解析版 1．（2015·北京西城示范校高三第一学期期中·4）春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。其背景包括（　　） ①井田制瓦解 ②“士”阶层崛起 ③天子开始授“土”、授“民” ④私学出现 A．①②③????????????????B．①②④?????????????????C．②③④????????????????D．①②③④ 【考点】春秋战国时期的百家争鸣 【解析】春秋战国时期，经济上井田制瓦解，政治上礼崩乐坏，“士”阶层崛起，文化上私学出现并发展，故①②④正确；天子开始授“土”、授“民”是指西周时期的分封制度，故③错误。选择B项符合题意。 【答案】B 2．（2015·河南开封二模·24）《孟子·尽心》中提到“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”由此，孟子强调（　　） A．性本善????????????????????????????????????????????????????B．教育的教化功能 C．学以至圣，致良知????????????????????????????????D．民贵君轻 【考点】春秋战国时期的百家争鸣 【解析】材料中孟子认为，人不用学习就能的是良能，不用思考就知道的是良知,可见他认为良知是与生俱来的，人性本善，故A项正确；材料中孟子没有强调教育的教化功能，故B项错误；也没有强调通过学习恢复良知，成为圣人，故C项错误；孟子虽然在政治上主张“民贵君轻”，但与材料人性问题无关，故D项错误。
【答案】A 3．（2015·吉林高三摸底·2）西周社会的运转，所依靠的是两项权力原则：刑和礼。礼的应用范围只限于贵族，刑的应用范围是普通百姓。针对这种现象，春秋战国时期，有学者认为社会没有阶层高下之分，在法律和君主面前人人地位都一样，该学者所属的学派是（　　） A．法家????????????????????B．墨家?????????????????????C．儒家????????????????????D．道家 【考点】春秋战国时期的百家争鸣 【解析】材料中“有学者认为社会没有阶层高下之分，在法律和君主面前人人地位都一样”信息说明??张“依法治国”，属于法家思想，故A项正确；墨家主张阶级平等，故B项错误；儒家主张礼制，与题干意思不符，故C项错误；道家主张无为而治，故D项错误。 【答案】A 4．（2015·广东惠州四模·13）中国古代一思想家认为“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。”他可能是（　　） A．孔子????????????????????B．董仲舒?????????????????C．朱熹????????????????????D．王阳明 【考点】宋明理学 【解析】材料意思是圣人的道理并不是向外索求於事物的理，人本来独立，任何的觉受当由自己承担，不该只做孤独的情态去解释。孔子强调仁爱，与材料“吾性自足”不符，故A项错误；董仲舒强调天人感应，与材料不符，故B项错误；朱熹强调格物致知，向外索求於事物的理，与材料信息相反，故C项错误；王阳明是心学集大成者，“心即理也”， 强调自我反省，自我体会，符合材料内容，故D项正确。 【答案】D 5．（2015·湖北荆门高二第一学期期末·4）“二千年以来无议论，非无议论也，以孔夫子之议论为议论，此其所以无议论也。二千年以来无是非，非无是非也，以孔夫子之是非为是非，此其所以无是非也。”李贽的这一观点反映了（　　） A．儒家思想被彻底否定????????????????????????????B．清代前期思想界的活跃局面 C．作者否定帝权的主张????????????????????????????D．作者反对盲从孔子 【考点】明清之际的儒学思想 【解析】李贽思想的本质并没有脱离儒学思想的范畴，故A项错误；李贽为明朝中后期的人物故B项错误；题干中的材料并没有体现出对帝权的否定，故C项错误；题干中的材料主要体现出了作者对孔子思想的怀疑，故D项正确。 【答案】D 6．（2015·江苏扬州高二第一学期期末·14）15世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，不是取自圣经中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人，如凯撒、荷马、梭伦、黛安娜、茱莉亚等等，这一做法在当时蔚然成风。造成这一现象的主要原因是（　　） A．人文主义思潮的复兴，基督教会的神权统治地位受到冲击 B．宗教改革，使人们从基督教神权统治中解放出来 C．15、16世纪的欧洲人们逐步放弃信仰基督教 D．启蒙运动的兴起，欧洲各国逐步摆脱天主教会的统治 【考点】文艺复兴 【解析】15世纪的欧洲，文艺复兴已经传播开来，作为它的核心，人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，“父母给