中班早期阅读：大灰狼的新娘详解.docVIP

卢家巷幼儿园活动教案 PAGE  中班语言活动：大灰狼的新娘（早期阅读） 卢家巷幼儿园 刘燕 设计意图： 《学习与发展指南》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这就要求我们老师改变原来的教学模式，而应抓住幼儿的兴趣点，站在幼儿的角度去考虑如何设计活动、创造环境、语言的组织等等方面，让幼儿的语言真正得到发展。 《大灰狼的新娘》是一则幽默的童话故事，语言简答通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。我在开展活动时，较多的采用直接阅读的方式，引导幼儿先了解书中的故事情节，对书的封面和图画的变化做些简单的讨论，引导幼儿掌握阅读的基本技能和方法，提高幼儿的阅读水平。 活动目标： 1．乐意和老师一起阅读大书，发现人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴，培养幼儿主动学习常见字的兴趣。 3．能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。体验参与猜新娘游戏的乐趣。 活动准备： 1．自制大书《大灰狼的新娘》。 2．幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 活动过程： 一．结合音乐，谈话导入。 提问：“听！从森林王国传来了美妙的音乐声，小朋友猜，发生什么事了”（播放音乐《婚礼进行曲》，幼儿猜想。） 小结：原来，今天森林王国在举行集体婚礼呢！让我们一起用热烈的掌声请出第一对新郎新娘！” 二．阅读大书，理解故事。 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，尝试扩词。 第一页： 提问：是谁要结婚了？（大灰狼）哦！原来是大灰狼先生要结婚啦！你怎么看出来大灰狼先生要结婚的？（幼儿回答）是呀，你看，大灰狼先生今天穿得特别精神，白衬衣、红领结、黑礼服，走在红地毯上，多神气啊！咦？他的新娘怎么不在啊？我们一起来问问他，大灰狼先生，你的新娘在哪里呀？ 第二页： 放录音：“我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁。瞧！我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来，这可怎么办呢？”（请小朋友帮忙想办法） 第三页： 提问：大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么？ 学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。引导幼儿感知汉字“手”，并用“手”字尝试扩词。 第四页： 大灰狼先生猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？出示句卡：新娘，新娘，请伸出脚来看看。重点引导幼儿感知汉字：脚，扩词。 新娘的脚是什么样的？再猜猜新娘可能是谁？” 第五页： 大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？先出示句卡，引导幼儿边看文字边念：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。 尾巴——这两个字究竟念什么？答案在这里。再出示画面，认读词：尾巴，并扩词。 新娘的尾巴长得怎么样？到底会是谁呢？ 第六页： 大灰狼先生有点着急了，他大声地对新娘说：（出示句式和画面，幼儿试读）新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。你怎么知道这两个字念‘嘴巴’呢？新娘的嘴巴是什么样的？你能用一句话来形容吗？新娘到底会是谁呢？ 第七页： 大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的毛茸茸的尾巴，还有一张长着锋利的牙齿、血红的舌头的嘴巴，小朋友猜猜，她到底是谁呀？（大灰狼）哈哈，原来，大灰狼的新娘是一只漂亮的狼小姐哦！大灰狼先生终于猜出了自己的新娘，让我们再次鼓鼓掌祝贺新郎和新娘结婚啦！ 三．幼儿游戏、巩固知识。 1．大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁呢，我们一起去帮帮他们，好吗？“ 2．教师交代游戏要求：先看字卡上是什么，再找相应的图片看看新娘伸出了什么，把字卡贴在图片上，然后自己说说：新娘，新娘，请伸出xx来看看。最后和旁边的朋友一起猜猜，新娘是谁？ 四．感受氛围，体验快乐。 今天森林王国里有这么多新郎新娘一起结婚，真是太热闹了！你们开心吗？让我们用欢乐的舞蹈来祝贺他们吧！ 附： 童话故事：《大灰狼的新娘》 一天，森林王国里特别热闹！大灰狼先生穿着白衬衣、系着红领结、披着黑礼服，喜气洋洋的走在红地毯上。原来，今天他要结婚啦！咦？大灰狼先生的新娘在哪儿呀？ “我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧！我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来，这可怎么办呢？” 大灰狼先生说完，就想出了一个好办法，他对着新娘说：“新娘，新娘，请伸出手来看看!”新娘伸出了一只毛毛的手。 大灰狼先生看了看，没猜出新娘是谁，他又说：“新娘，新娘，