共享阳光-共享健康.docVIP

共享阳光 共享健康你这个题目是做一般作文题目，还是要论文题目呢？ 情景一、二年级三班的学生在体育场上体育课时，不慎摔倒，造成右侧锁骨骨折，这已是第三起单单因学生摔倒在地而造成骨折的事件了，看着孩子痛苦的表情，家长心疼的样子，老师着急的神情，我们不禁想到：怎么孩子的身体像玻璃那样脆弱，一摔就碎呢？ 情景二、课间操跑步时，一个班里有近10名学生，找出各种理由不下教学楼，不想参加跑步运动，细心观察，不难发现：这些学生大多身体偏胖，一动就喘不上气，身体素质很差。 情景三、六年级的体育课上，教师让同学们绕300米跑道慢跑一圈，近一半的学生先叹气，不愿意跑动，解散后?的学生坐在草坪上不愿动。 情景四、组织六年级的学生参加100米短跑，五分之一的学生因身体不协调而乱道，十分之一的学生因体力不支而在终点前摔倒。 学生的身体健康状况的确令人堪忧。为此，政府多次在相关文件及报告中强调加强青少年体质，保证学生体育锻炼时间等。2007年下发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。2011年十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》再次强调“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。 事实上，近3年来，相关政府部门出台了诸如“学生冬季长跑”、“每天锻炼一小时”、“中考体育考试加分”等多项旨在促进学校体育运动开展、增强青少年体质健康的举措，但青少年体质健康水平并没有明显好转，据教育部等有关部委对全国8万余所大中小学学生的体质调查显示，2008年，我国青少年体质状况相比2007年有所好转，这表明我国青少年体质状况持续下滑的趋势得到一定的遏制，但整体水平依然令人担忧，尤其是在肺活量、肥胖率、近视率、速度、耐力、血压调节机能等人体基本素质上，我国青少年的体质健康整体水平仍处在危险边缘。 尽管党中央、国务院提出的“5年内实现我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降”的目标。但扭转青少年体质下滑的工作如今仍未见到明显效果，更应该引起警醒的是青少年的成长并不能等待相关工作的成熟、完善，正如人大代表杨桦所疾呼的，如果眼下中国的这一代青少年再不加强锻炼，他们将可能成为新的“东亚病夫”。四个情景和到这一段结束应该是当前中小学体育发展的现状。你可以列一个大标题，然后下面根据存在的不同现实状况列几个小标题。 是谁剥夺了孩子们奔跑在蓝天下、共享在阳光里、锻炼在校园里的权利？ 一、社会的原因：因城市化的发展，我国60％以上学生的居住环境不具备进行体育运动的条件；因生活方式的改变，在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的3件事是：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足30％。因家庭教养方式过于溺爱和娇惯，我国74％的家长从来不带孩子一起运动；因为社会环境比较复杂，近70％的学生放学回家后就不允许出去运动。 二、学校的原因： 1、没有摆正智育与体育的关系，在学校实践中仍存在着体育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。 在教学质量“硬性”考核面前，体育课难逃“鸡肋”的命运。对于传统的跑、跳、投训练，很多学生表示“兴趣一般”，“每当快考试的时候，体育课就被挤占了”。“课业负担过重，片面追求学习成绩，是每天锻炼一小时难以坚持的根本原因。”中国教育学会会长顾明远在接受新华社记者采访时一针见血地指出。就业压力、升学压力、教育部门和学校错误的政绩观和考核评价标准等等，都让学生的书包越来越重，而体育锻炼的时间越来越少，在升学和考试压力下，我国近70％的毕业班学生在休息日和节假日参加课外辅导，平均每人要参加3个辅导班，最多的要参加6个；将近70％的学生在上课日每天的家庭作业时间超过两小时；当学生感到学习压力大的时候，他们选择的减压方式是上网、听音乐、看电视、和同学聊天，选择打球跑步等体育运动的只有约32％。最终受损的是学生的健康。 2、安全因素导致校园体育“因噎废食”。 安全问题也是学校开展体育运动“慎之又慎”的原因之一。我校刚刚结束的春季运动会，出于安全考虑，对稍具危险性的项目都进行了删减。近些年，由于学生身体协调性、体育技能下降，跳箱、单杠这类器械项目较少使用甚至不敢用，“许多老师在教授课程的时候不仅难度会降低，也都选择逐渐淡化这些项目了，其实也是无奈之举”。 三、家庭的原因：宁可不锻炼，不可不学习，“不愿孩子被落下”是家长普遍心理。 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳表示，“不情愿自己孩子被落下”是家长们的一种普遍心理。“现在越来越多的家长意识到了孩子进行体育运动的重要性，但在现实面前，家长有时也很无奈”。今年我校为备战县春季运动会，学校在5、6年