《 域规划》 程双语教学的实践与探索《 域规划》 程双语教学的实践与探索.pdfVIP

第 卷 第 期 西 南 师 范 大 学 学 报 (自然科学版) 年 月 36 3 2011 6 ( ) Vol.36 No. 3 JournalofSouthwestChinaNormalUniversity NaturalScienceEdition Jun. 2011 文章编号: ( ) 1000 5471201103 0292 05 《区域规划》课程双语教学的实践与探索 ① 涂 建 军 西南大学 地理科学学院 重庆 , 400715 摘要:以 区域规划 课程双语教学为例 阐明了双语教学的重要性 深入分析了双语教学实践中的 个重要环节 《 》 , ; 5 , 即教学目标的设定 教材选择 教学模式 方法与手段选择以及课程考核方式的确定 探讨了双语教学中存在的 、 、 、 ; 问题 如师资缺乏 教学环境单一等 认为只有把握好这 个重要的教学环节 高度重视双语教学中存在的问题 , 、 . 5 , , 才能取得良好的教学效果 . 关 键 词:双语教学 区域规划 教学实践 ; ; 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 双语教学指的是 以两种语言作为教学媒介的教育系统[1] 即 将母语以外的另一种语言直接应用于 “ ”, “ 语言学科以外的其他学科的教学 是第二语言的学习与各学科知识的同步获取 [2] 双语教学是一种新兴 , ”. 的教学理念和教学手段 能够培养出既懂专业知识又能运用外语进行科学研究和人际交流的国际化人才 , . 随着经济全球化的发展 双语教学的地位和作用日益体现 年 教育部