《生物、土壤、地理环境的整体性和差异性》教案《生物、土壤、地理环境的整体性和差异性》教案.docVIP

时间： 年 月 日 年级：高三 学科：地理 学校： 教师： PAGE  PAGE 6 生物、土壤、地理环境的整体性和差异性 【教学目标：】（考纲要求） 1.掌握生物在陆地环境形成过程中的作用。 2.掌握土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 3.理解地理环境的整体性、地域分异规律。 【教学重点：】生物、土壤、地理环境的整体性和差异性。 【教学难点：】理解地理环境的整体性、地域分异规律。 【考点分析及考向预测：】1.以某一大洲局部地区图、地形剖面图、经纬网图为切入点，考查地理环境的地域差异，特别重视综合考查气候、土壤、生物、地形等知识。 2.以某一大洲局部地区图、地形剖面图、经纬网图为切入点，考查各自然带对应的气候特征、植被类型、典型动物、土壤类型、自然带的分布规律及生态破坏和保护等问题。 【课时安排：】2课时 【教学过程：】 第一课时 【课时目标：】1.掌握生物在陆地环境形成过程中的作用；2.掌握土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 复习导入：课前自主学习，完成知识网络图。 一、生物的分布与环境 ①影响植物分布最重要的因素——气候 喜光植物：分布在向阳的地方或占据密林的中上层 光照 喜阴植物：分布在背阳、荫蔽的地方，或生长在密林的底层 西双版纳人工经济林运用光的垂直衰减原理，模拟雨林结构建立 从赤道到两极，随着热量和温度的有规律变化，形成各种不同的植被带 热量分布 从沿海到内陆，随着水分条件变化，形成森林、草原、荒漠等不同植被景观 高山地区从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带 ②植物个体形态对环境的适应：莲和骆驼刺因水分条件不同导致个体形态不同 莲：具有柔嫩、硕大的叶子，但根系不发达。 骆驼刺：叶子刺化，有非常发达的根系。 地中海气候区植物具有叶子小，叶面上覆盖有蜡质的特点，与夏季炎热干燥有关。 植物对气候的指示作用及物候对农时、农事的指示作用 ③植物对环境的指示作用 干旱地区寻找水源的指示作用 植物对环境污染的指示作用 铁芒萁——红壤等酸性土壤环境 碱蓬——盐碱性土壤环境 芦苇——水湿环境 矮牵牛花——大气中SO2污染 草原与森林指示干旱、半干旱与湿润、半湿润气候特征 “枣发芽，种棉花”反映华北春季气温升高，有利于春播的气候特点 旗状树冠延伸方向代表风向 树桩年轮的疏密可以反映降水量多少状况，在温度变化较少的条件下，树轮较疏，反映降水量较大，反之，较密降水量较少。树木向阳面生长快，年轮较疏。 ④影响动物分布的因素：植物分布、气候差异、地形起伏、人类活动等 熊猫——箭竹 悉尼奥运吉祥物：树袋熊——新鲜桉树叶 驯鹿冬季从苔原带南迁针叶林，免受大风雪袭击，而且有充足食物；夏季从森林北迁苔原带，以躲避蚊虫侵扰，同时可以找到更好食物。 考点1 生物与地理环境 1.气候对植物的影响 2.植物对环境的指示作用 环境对植物的分布有着重要的影响，使得植物对环境有着很大的依赖性，所以植物对环境具有重要的指标作用，列表比较。 3.光合作用与生物循环 光合作用（6CO2+6H2O C6H12O6+6O2↑） 光能 叶绿体 就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧气的过程。植物光合作用的产物，则又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 规律方法：不同地区的森林作用 1.海防林：防止海浪侵蚀，阻挡台风和海风，保护海岸。如著名的红树林、椰树林。 2.农田防护林：防风固沙，调节气温，涵养水源，保持水土。 3.水土保持林：涵养水源，保持水土，增加土壤肥力。 4.固沙植物与森林：防风固沙，减少沙尘暴的发生。 5.城市绿化带：杀菌，增加氧气，调节气候，美化环境，减弱噪声，净化空气，吸烟滞尘，降低污染，被誉为“城市之肺”。 ＊对应训练＊ 下面有关气候与植物分布关系的叙述，正确的是（双选） （ CD ） A.光照是植物生活的必要条件 B.从赤道到两极，随着水分的有规律变化，形成了各种不同的植被带 C.从沿海到内陆，随着水分条件的变化，形成了森林、草原、荒漠等不同植被景观 D.在高山地区，从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带 二、陆地环境的组成——土壤 （1）土壤在地理环境中的作用 概念：陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本