【高考导航】高考历史总复习 第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强同步检测 新人教版.docVIP

PAGE  【高考导航】2015高考历史总复习 第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强同步检测 新人教版 　　　　　　　　　 核心考点对点练——练落实知识 考点一　中央集权与君主专制 1．2014年，各媒体关注较高的热词是“中央廉政巡视”、“公务员道德立法”、“薄熙来判审无期”等这都与反腐倡廉、民主监督制度建设有关。我国秦朝中央机构中负责监察职能的是(　　) A．太尉　　　　　　　　　　B．刺史 C．郡守 D．御史大夫 解析：选D。根据所学可知A、C、D为秦朝官职，太尉掌军事，郡守是地方行政长官，御史大夫属中央三公之一，负责监察系统，故A、C排除，D符合题意。B刺史是汉代的监察官，排除。 2．2014年2月，《组织人事信息网》：“历史上秦始皇、隋文帝当皇帝最辛苦。对此唐太宗认为是秦始皇过于贪权，隋文帝不肯信任臣下，导致政务审批机制不完善的产物。”唐太宗解决此问题的主要举措是(　　) A．全国推广郡县制 B．完善科举制 C．完善三省六部制 D．实行内阁首辅负责政务 解析：选C。“帮助君主审批处理政务”是关键信息，由此题眼应是君权与相权的矛盾，A属中央和地方的关系是秦始皇的举措，B是选官制度，D是明朝实行的措施，均排除。故只有C项与唐太宗事迹一致。 3．在招收2014届研究生的面试考试时，某教授给出了这样一道题：“谈谈你对明朝废除丞相制度的理解。”某考生的回答要点不符历史实际的是(　　) A．丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B．丞相制度必然导致社会的动乱 C．这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中 D．废除丞相制度，使君主专制达到了新的高度 解析：选B。丞相制度必然导致动乱说法太绝对，也不符合史实，故选B。 4．(2014·福建厦门联考)在论述古代某朝中央机构时，著名史学家钱穆说：“有卿而无公，成了一个多头政府。”其所指的朝代是(　　) A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 解析：选D。根据题干提示“有卿而无公”，联系所学“公”古代指的是三公，权力较大，而卿是指具体办事的大臣，即无实权，故明朝内阁制符合要求。答案选D。 考点二　官员的选拔与监督 5．2013年7月，学者马未都针对大学生对舍友投毒致人死命，在博客中倡议：“积善如垒土，纵恶如弯弓，罪莫大于无道，恶莫大于无德，保持善恶平衡应靠道德而非仅依法制”。以下哪一历史现象与其主张有一致性(　　) A．按血缘亲疏继王位 B．按军功大小授爵位 C．按道德孝廉举秀才 D．按成绩优劣封官职 解析：选C。靠道德教育强化是非善恶观念是材料的核心主张，与推崇道德水平状况举孝廉的选官制有相似性，故选C。 6．“公平公正”、“有教无类”成为2013年以来“中国梦”的重要内涵，社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体，这也是古今人民对理想社会的追求之一。以下重要制度能较好体现以上理念的是(　　) A．按嫡庶身份分配政治权力 B．按道德声望推举官员 C．按门第出身决定官位高低 D．按考试成绩选拔人才 解析：选D。不以出身门第高低、血缘嫡庶亲疏等人为主观因素，决定人的社会地位，而“按考试成绩选拔人才的制度”，与公平公正理念最接近，故选D。 考点三　地方行政区划沿革 7．(2014·安徽池州月考)历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中直接反映这一现象的是(　　) A．秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制 C．元朝行省制 D．清朝军机处 解析：选B。西汉初期为了加强统治，实行分封制，结果出现的王国问题，威胁到了中央集权，故选项B正确。秦朝的郡县制与元朝的行省制都有效地加强中央对地方的管理，主观动机与客观效果一致，可排除A、C。清朝的军机处加强了君主专制，动机与效果一致，可排除D。 8．(2014·广东汕头高三期中)汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是(　　) A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 解析：选D。西汉在地方制度方面实行郡国并行制。材料中“绝对不能私出国(诸侯国)界”，即禁止地方的诸侯王私自出界活动，实际上是加强中央对地方的控制，即加强中央集权。C可视作直接目的，D可视为根本目的。故D正确。 高频考点突破练——练规范意识 1．(2014·广东肇庆高三期中)2014年度百度搜索风云榜，“网络反腐”成为当下搜索热词。中国自秦汉开始，就已确立官员监察制度。下列哪一官职(或官员)不具备监察官员的职权？(　　) A．御史大夫　　　　　　　B．刺史 C．门下省 D．通判 解析：选C。唐朝时期的三省制，包括负责政令审核的门下省，都不属于监察机构。故C正确。 2．(2014