【高考领航】（新课标）高考语文总复习 3.1.2.1 体会重要语句的丰富含意课件.pptVIP

第三部分 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第一节　体会重要语句的丰富含意 ;;考向一 体会文中重要词语的含义 ;;本题考查词语在文中的含义：根据语境，“铁牛”加引号表示强调，“拖拉”加引号表示讽刺，要答出具体强调、讽刺的内容。 ①起强调的作用，旨在引起读者的注意。②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。;;;;考向二 体会文中重要语句的丰富含意 ;;;此题考查理解重要语句在文中的含意和作用。这句话独立成段，从意思上看，是写随着年龄的增长，“我”对胡同的认识逐渐丰富，从作用上看，有承上启下、连接下面的生活片段的过渡作用。;(1)含意：随着年龄的增长，我认识的胡同多了，视野开阔了；同时，胡同在我的眼中不断蔓延扩展，也证明着我在胡同中慢慢长大。(2)作用：承上启下，将作者回忆的几个生活场景连缀成一个整体，以突出胡同在我成长中的作用。;;;;;本题考查理解句子的含意的能力。要重点理解“云端”和“不通人意”。“云端”是溪谷间腾起的茫茫浓雾，让作者“飘飘然”，而正是马的“不通人意”才让作者回到现实，以此体现“马性”。;“云端”只是悬崖深谷中腾起的云雾，“诗意”只是一种幻想，马不是“不通人意”而是脚踏实地，绝不忘乎所以飘飘然，它把自己的主人带回到了“人间”现实。;;;;;本题考查语句在文中的含意。这是一个使用了修辞手法的语句，从这句话的前后文看，作者把“来自中原的人”比喻为树，说他们在贵州安顺屯堡这个地方后，像树一样“扎根”“伸展”，并且始终坚守着“故土”。解答时要先点明手法，再阐释含意。;运用了比喻的修辞方法，“扎下了根”“获得了伸展”，说明了那些被迁移的人们以及他们的子孙的生存能力之强；“抓牢那小部分的故土”，点明了他们心中的坚守，“紧紧”表现他们的执着。;;;;;;本题考查对文中重要语句的理解，这两句话都和本文的主旨密切相关。(1)理解这个句子含意的关键是理解词语“不能”“被遗弃”。从倒数第3段内容来看，作者想要追寻鼓手，再次听他的鼓声。而从上文中“在漫长的遗弃废置之后，被今晚的鼓声所引醒，显??陌生新鲜”一句来看，作者受鼓声影响，不想被生活遗弃而要开始新鲜有力的生活。(2)这句话有两个方面的意思，一是“我承认”的内容，二是“我分不到”的内容。这两个方面综合起来是说“我”承认的是鼓手的演奏成功，却分享不到当时的愉悦与幸福感。将此内容展开表述即可。;(1)①现场鼓手的演奏结束了，“我”因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声的鼓舞，“我”希望能过上一种新鲜有力的生活。 (2)①鼓声让“我”相信，这个鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；②作为听众，“我”被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让“我”感到有些遗憾。;;;;;;;;;;;;;;;;