七年级数学上册 1.3 绝对值（第1课时）导学案（无答案）（新版）北京课改版.docVIP

PAGE  1.3 绝对值 学习目标：1、知道并记住绝对值的定义. 2、能够说出一个绝对值所表示的具体意义，并会求一个数的绝对值. 3、进一步体会数形结合思想. 一、学一学 1. 观察数轴回答问题： （1）表示的点到原点的距离是 ，我们就说的绝对值是4，记作：4； （2）表示的点到原点的距离是 ，我们就说的绝对值是4，记作： . 定义：一般地，数轴上表示数m的点到原点的距离叫做数m的绝对值. 记作︱m︱. （3）那么︱3︱的意义也就是：数轴上表示数－3的点到原点的距离，观察数轴可知： 这个距离是 ，则︱－3︱= . 2.类似的： ︱3︱的意义是： ， 则︱3︱= ︱3.5︱的意义是： ， 则︱3.5︱= ︱5︱的意义是： ，则︱5︱= ︱0︱的意义是： ， 则︱0︱= 3.由上可知：一个正数的绝对值是它 即：当a是正数（）时， 一个负数的绝对值是它的 即：当a是负数（）时， 0的绝对值是 即：当时， 符号语言： = 或 = 二、想一想：通过上面的学习我们知道：一个数的绝对值其实质就是 （填定义中关键词），因此，任何一个数的绝对值不可能是 数. 即任何一个数的绝对值都是 数，式子表示为： 0. 【总结】（绝对值的性质） （1）任何数都有绝对值，且只有________个. （2）由绝对值的几何意义可知：距离不可能为负数，因此，任何一个数的绝对值都是_____数，绝对值最小的数是______. （3）绝对值是正数的数有_____个，它们互为_________. （4）两个互为相反数的绝对值________；反之，绝对值相等的两个数______或________. 三、用一用 例1：（1）求的绝对值. （2）计算：|－5| 解： 解：|－5|=5 【试一试】1.求下列各数的绝对值：（要求：按例题格式书写） ， ， ， 0 ， ， 解：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.填空：|－3|=__________ ; ||=__________; |0|=___________ 例2：已知|x|=8，求x的值 解： ∵|x|=8 ∴x=±8 （“±8”含义为8或―8） 【试一试】（1）已知|a|=3.4 ，求a的值 （2）若|―m|=2，则m的值是多少？ 解：（1） （2） 四.拓展提升 1、数轴上表示-3的点离开原点的距离是 个单位长度；数轴上与原点相距3个单位长度的点有 个，它们表示的数是 ，它们的关系是 。 2．绝对值等于8的数是 3.绝对值小于3的整数是 ;绝对值不大于4的整数是________________. 4.当a≥0时,∣a∣= ; 当∣a∣= ―a时，a 0 5.(1)若|a|=2，则a=___________；若|―x|=7，则x=_______________ (2)如果︱a︱=4,︱b︱=3且a＜b,则a= ,b= . 6.因为|a|≥0，所以