七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法 第1课时;1.了解有理数加法的意义.(重点) 2.掌握有理数加法法则,会正确进行有理数的加法运算.(重点、难点);　　利用数轴求物体两次运动的结果(规定向右为正，向左为负， 如图，每个单位表示1米): (1)从原点出发，先向右运动2米，再向右运动3米，那么两次 运动的最后结果是从起点向右运动了__米.;(2)从原点出发，先向左运动2米，再向左运动3米，那么两次 运动的最后结果是从起点向左运动了__米. (3)从原点出发，先向左运动2米，再向右运动3米，那么两次 运动的最后结果是从起点向右运动了__米.;(4)从原点出发，先向右运动2米，再向左运动3米，那么两次 运动的最后结果是从起点向左运动了__米. (5)从原点出发，先向右运动2米，再向左运动2米，那么两次 运动的最后结果是仍在_____处.;【思考】 1.你能用算式表示上面的运算结果吗？ 提示：(1)2+3=5.(2)(-2)+(-3)=-5. (3)(-2)+3=1.(4) 2+(-3)=-1. (5)2+(-2)=0. 2.观察所列算式及运算结果,和的符号有何特点? 提示：两加数同号时，和的符号与加数的符号相同，异号 时，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同.;3.观察所列算式及运算结果，和的绝对值有何特点？ 提示：同号时，和的绝对值等于两个加数的绝对值的和；异 号时，和的绝对值等于较大加数的绝对值减去较小加数的绝 对值.;【总结】 1.同号两数相加，取_____的符号，并把绝对值_____. 2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值_____的加数的符 号，并用较大的绝对值_____较小的绝对值.互为相反数的两个 数相加得__. 3.一个数同0相加，仍得_______.;(打“√”或“×”) (1)正数加负数,和为0.( ) (2)两个正数相加,和为正数;两个负数相加,和为负数.( ) (3)如果两个数的和是负数,那么这两个加数都是负数.( ) (4)如果两个数相加得0,那么这两个数互为相反数.( ) (5)两数相加,和一定大于每一个加数.( );知识点 1 有理数的加法 【例1】计算： (1)(-3.5)+(+2.8). (2)(- )+(-2 ). (3)(-5 )+7 . (4)(-3.6)+(+3 ).;【思路点拨】观察加数是同号还是异号→确定法则→结果 【自主解答】(1)(-3.5)+(+2.8)=-(3.5-2.8) =-0.7. (2)(- )+(-2 )=-( +2 )=-2 . (3)(-5 )+7 =+(7 -5 )=1 . (4)(-3.6)+(+3 )=(-3.6)+(+3.6)=0.;【总结提升】有理数的加法运算步骤 一定：确定和的符号. 二求：求加数的绝对值. 三和差：要分析确定绝对值是相加还是相减.;知识点 2 有理数加法的应用 【例2】某商场卖出两件衣服，第一件盈利48元，第二件亏损 26元，卖出这两件衣服商场盈利(亏损)了多少元？ 【思路点拨】用正负数表示盈利、亏损→计算两数的和→根据 和的符号确定盈亏;【自主解答】用正、负数表示两件衣服的盈利(亏损)情况： 第一件盈利48元，记作+48元，第二件亏损26元，记作-26元. 列式计算表示两件衣服的盈利(亏损)情况为： +48+(-26)＝48-26＝22(元). 答：卖出这两件衣服商场盈利了22元.;【总结提升】利用有理数的加法解答实际问题的步骤 1.明确具有相反意义的量，规定正负. 2.把实际问题转化为有理数的加法运算. 3.求出结果，确定实际问题的结论.;题组一：有理数的加法 1.(2012·肇庆中考)计算－3+2的结果是( ) A.1 B.-1 C.5 D.-5 【解析】选B.－3+2=-(3-2)＝－1.;2.(2012·安徽中考)下面的数中，与－3的和为0的是( ) A.3 B.-3 C. D.- 【解析】选A.因为互为相反数的两个数的和为0，而－3的相反 数是3，所以这个数是3，故选A.;【知识拓展】互为相反数的两个数相加和为0,若a,b互为相反 数,则a+b=0,反之亦然，若a+b=0，则a,b互为相反数.若m,n互 为相反数,则｜m+n+(-3)｜的值为( ) A.3 B.-3 C.0 D.无法确定 【解析】选A.因为m,n互为相反数,所以m+n=0, 所以｜m+n+(-3)｜=｜0+(-3)｜=｜-3｜=3.;3.计算：(- )+(- )=______. 【解析】(- )+(- )=(- )+(- ) =- . 答案：- ;4.若a的相反数是-2，b的