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- 2017-04-24 发布于北京
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《猫》片段教学设计
你对猫的印象??;猫; 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!;???;说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。;没有一点忧愁和顾虑。; 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?;,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!;屏息凝视;猫又是老实,??是贪玩,又是尽职,那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢?同学们再读读课文,特别注意课文中连接的词语和句子。;1拟人:
例如“乖”……
2表示极端说法的词语 :
例如“任凭”、“非…不…”
3对比:
例如“贪玩不回家”和前文“老实成天睡觉”对比;课后作业;再见!!
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