七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘法（第2课时）课件 （新版）湘教版.pptVIP

1.5.1 有理数的乘法 第2课时;1.掌握多个有理数的乘法法则，并会进行多个有理数的乘法运算.(重点) 2.掌握有理数的乘法运算律，并会运用运算律进行计算.(重点、难点);一、有理数的乘法运算律 计算下列各式： (1) 2×(-3)= ___，(-3)×2= ___. (2)[(-3)×(-2)]×(-5)= ____, (-3)×[(-2)×(-5)]= ____. (3)[(-2)+(-3)]×(-4)= ___, (-2)×(-4)+(-3)×(-4)= ___.;【思考】 1.计算上面三组算式，你会发现每组中两个算式的结果有什么特点？ 提示：结果相等. 2.①上面(1)中两个算式中因数有何关系？ 提示：两个因数的位置发生变化，即交换了位置. ②上面(2)中两个算式中运算顺序又有何关系？ 提示：第一个算式先计算前两个因数的积，而第二个算式是先计算后两个因数的积.;③上面(3)中两个算式意义有何不同？ 提示：第一个算式为先求两数和再乘-4，而第二个算式两数先分别与-4相乘，然后再相加.;【总结】1.乘法的_____律??_____律以及乘法对加法的_____ 律对有理数的乘法运算仍然成立. 2.如果用a, b, c 分别表示任意3个有理数,则： 乘法的交换律：a×b=_____; 乘法的结合律：(a×b)×c= __________; 乘法对加法的分配律：a×(b+c)= __________.;二、多个有理数相乘的法则 1.几个不等于0的数相乘，当负因数有_____个时积为负；当负 因数有_____个时积为正. 2.几个数相乘时若有一个因数为0，则积为__.; (打“√”或“×”) (1)几个不是0的有理数相乘，其积一定不是0.( ) (2)几个有理数相乘，只要其中有一个因数为0，其积一定是 0.( ) (3)三个有理数相乘，积为负，则这三个数一定都是负数.( ) (4)几个有理数相乘，当负因数有奇数个时，积为负.( ) (5)几个有理数相乘，积为负数时，负因数的个数有奇数 个.( );知识点 1 有理数乘法运算律的应用 【例1】运用乘法运算律计算： 【思路点拨】观察式子特点→选择合适的运算律→计算并得出结果;【自主解答】 =1×100×(-3)×5 =-1 500. = -16-18+21 = -13.;【总结提升】选择有理数的乘法运算律的两个原则 1.如果有互为倒数或积为整数的两个因数，运用交换律和结合律使它们先相乘. 2.括号外的因数是括号内所有分母的公倍数时，使用乘法分配律.;知识点 2 多个有理数的乘法运算 【例2】计算： (1)(-2)×6×(-2)×(-7). (2) (3) 【思路点拨】观察因数中有无0→有0则积为0, 无0则先确定积的符号→再计算绝对值;【自主解答】(1)(-2)×6×(-2)×(-7) = -2×6×2×7=-168. (2) (3)原式=0.;【总结提升】多个有理数乘法的运算步骤 1.观察因数中有没有0，若有，则积等于0. 2.若因数中没有0，观察负因数的个数，确定积的符号. 3.各因数的绝对值的积即为积的绝对值.;题组一：有理数乘法运算律的应用 1.计算 的结果是( ) A.-7 B.-5 C.5 D.6 【解析】选B.原式 =5×(-1)= -5.;2. 本题运用了( ) A.加法结合律 B.乘法结合律 C.乘法交换律 D.乘法对加法的分配律 【解析】选D.此运算过程是把 同括号内的每一个数相乘后再把积相加，故符合乘法分配律.;3.用简便算法计算： 的结果是( ) A.－1 B.－12 C.－154 D.－168 【解析】选C.原式=( )×(2×3×4×5)－ ×(2×3×4×5)－ ×(2×3×4×5)－ ×(2×3×4×5)=-60-40-30-24=-154.;4.计算：(-4)×2×(-0.25)×(-5)=_______. 【解析】原式= -(4×2× ×5)= -10. 答案：-10;5.(1) (-3.7)×(-0.125)×(-8). (2) (3) 【解析】(1)(-3.7)×(-0.125)×(-8) =-3.7×(0.125×8) =-3.7×1=-3.7.;(2) =4-2-1=1. (3);【归纳整合】乘法运算律的应用 1.对于多个有理数相乘，可以选择使用交换律和结合律简化运算，也可以直接确定积的符号，然后计算绝对值的积. 2.对于乘法对加法的分配