14《我不是最弱小的》新PPT课件.ppt

;说说对“最弱小的”理解;第一课时; 苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。 他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等;朗读课文，要求：;ruò mēn　 fù　 qiáng wēi yà弱 小 闷 热 附 近 蔷 薇　　托利亚 liáo dī pāng tuó 　jiāo xiān聊 天 几滴　 滂 　沱 大雨 娇 嫩 纤 弱 kuàng xiān sà shā 旷 地 掀 起 萨 沙;读一读;第一段（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩。 第二段（第2-8自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者。;;　　林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。;我不是最弱小的;　　林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。; 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。;一丛丛——花多 刚刚开放——花的娇嫩 粉红粉红——花鲜艳的颜色 芳香扑鼻——都钻进你的鼻子里了。花的香味浓。;;;先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。; 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。;大雨如注; 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。;第二课时;课堂讨论; ①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的母爱！ 　　让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。 　　爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 一件雨衣就这样你传我，我传你，传递着浓浓的爱意，传递着浓浓的亲情。这一幕深深地打动了我，也打动了你吗？ 　　让我们带着这份感动好好读一读。齐读。 　在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人，他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。 ;读课文第三到八自然段; 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”;　 “妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“这么说我就是最弱小的了？” ①这两个都是问句，该怎么读呢？第一句指名读。你读懂了什么？第二句指名读，你读懂了什么？ 第一句：疑问、不明白。 第二句：不服气，不愿意。;②萨沙有满脑子的疑问，满肚子的不服，谁做妈妈回答她？ A、每个人都要保护比自己弱小的人。 指名读。你读懂妈妈的意思了吗？ 　　B、这是妈妈在诉说她的心声，也是在教育自己的儿子呀！这句话包含了妈妈多少的慈爱与希望呀！谁来读？ 　③面对萨沙的不服气，妈妈又是怎么说的呢？ 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ C、妈妈的意思换句说法就是？ 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。 这是妈妈对萨沙的鼓励也是激励啊！　; ; ;看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为蔷薇花做了什么？ （萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。） 萨沙为什么要为蔷薇花遮挡风雨？ ; 　D、萨沙在妈妈眼中是弱小的，萨沙同意吗？如果你是萨沙，你心里有什么想法？ 萨沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要证明自己的能力。他做到了吗？ 3、让我们看这句话，谁来读？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 　　此时的萨沙心里充满了什么？ （骄傲、自豪） 　　萨沙那么骄傲，那么自豪，因为他？ 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 ; “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。;（1）他真了不起！他找到了比他弱小的蔷薇花。他只是一个四岁的小男孩呀，可他拥有了一双善于发现弱小的眼睛，拥有了一颗勇敢保护弱小的心灵。看着这一幕，我的心里不由地升腾起一股敬佩。你们呢？老师给这句话加进去了一些词，我们再来读一读。萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。（2）让我们一齐赞一赞这可敬可爱的小男孩。;1、齐读第七自然段：“朝着、 掀起、 盖在”说明了什么？;分析句子含义：;从7、8自然段中我们体会到萨沙的性格特点：;; 课文主要讲了（ ）用 雨衣为（ ）遮雨的事。;;;总结; 1.完成配套练习第1、2、3题。 2.抄写课后第3题词语并背过。; 萨沙 ： 妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。 你们干吗这样做呢？ 妈妈