《工业化的起步》新课讲知教案.doc

PAGE6 / NUMPAGES6 《工业化的起步》新课讲知教案 主备内容二次备课 （备课人：________）【教学目标】 1.知识与能力 知识目标 （1）掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。 （2）掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。 （3）掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。 能力目标 （1）培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。 （2）培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。 2.过程与方法 （1）通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。（2）通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。（3）运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。（4）通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。（5）通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。 3.情感、态度、价值观 （1）使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。（2）通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。（3）使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。 【教学重点】 （1）第一个五年计划的基本任务。 （2）第一部宪法的颁布。 重点突破：（1）通过课前导学，指导学生进行分组式学习。引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导，如：建国后中国经济发展的现状、产业结构及如何加快经济发展等问题的设置突出“一五”计划基本任务的内容是当时中国正确的选择。（2）通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示，引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。 【教学难点】 共和国第一部宪法的性质。 难点突破：指导学生在把握教材内容的前提下，以“新闻报道”的形式情景再现，从中体现宪法制定的简要过程；同时，播放相关影音资料，渲染气氛，化解年代久远给学生带来的生疏感，使学生理解宪法中对于国家政权性质、政治制度的规定，化解难点。 【教学过程】 (一)导入新课 导入语示例一 同学们，请看课本导入框中的内容：建国初期，面对我国十分落后的工业，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”怎样才能改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路，也是全中国人民梦寐以求的伟大事业。那么，我国的工业化建设是从什么时候开始的呢？今天我们就来学习《工业化的起步》一课。 （二）新课教学 一、第一个五年计划 1.新中国成立初期我国的经济结构 【教师分析】同学们，我们在前边学习过新中国成立初期恢复经济的内容。从1949年到1952年，在全国人民的努力下，经过三年时间，国民经济得到全面恢复和初步发展。但是，我国的工业水平远远落后于发达国家，连印度也不如。 针对这种情况，毛泽东主席当时曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”那么，怎么样改变这种情况呢？在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。 下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。 ［板书］2.第一个五年计划的内容 ［学生看书］…… ［教师要求］请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。 ［学生复述］为了有计划地进行经济建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。它的基本任务是：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。第一个五年计划从1953年开始执行。 ［教师讲解］要讲第一个五年计划，就必须提到过渡时期的总路线。在1952年即将结束，1953年就要到来的时候，我们国家的发展面临新的形势和许多新的问题。党领导人民继续前进，需要提出新的任务和目标。 当时的形势是：抗美援朝战局早已稳定，和谈在主要问题上已经达成协议，新中国被迫进行的这场战争不久可望结束；土地改革的任务，已经在全国范围内基本完成；恢复国民经济的工作，三年就实现并超过了预计的目标，这一切说明，我们已经具备有计划地进行经济建设的条件。 ［教师引导］现在请大家思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主？一般来讲，应该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民