借鉴教学法选编.pptVIP

2015年12月14日;讲 座 大 纲;柯达伊及他的教育思想简介;;柯达伊 佐尔坦(1882、12、16---1967、3、6) 是20世纪在国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。 以他的名字命名的“柯达伊教学法” 是当代世界影响深远的音乐教育体系 之一。这个体系具有深刻的教育哲学 思想，有高标准的艺术、审美要求。;;柯达伊的主要音乐教育观念;1、“让音乐属于每一个人”;2、学校音乐教育要有明确的教育目标; 3、必须重视早期教育; 4、民族民间音乐是学校音乐教育的基础;5、学校教学材料选择的标准是  “只有最好的才适合于给儿童”;6、好的教学材料、教学方法的实施，首先在于要有优秀的师资;7、提高全民族艺术文化修养是学校音乐教育和专业音乐教育的共同事业;柯达伊教育体系的主要特点; 1、民族音乐在教学中占有突出重要的地位; 2、以歌唱???为音乐教育的主要手段;3、以首调唱名体系培养全面的音乐能力; (1)首调唱名唱法; (2)节奏读法; ; (3)字母谱;; (4)手势的运用; 科尔文手势图解; (5)固定唱名法 ; 4、以系统丰富的教材培养音乐的 听觉、读写、视唱能力; ;;;柯达伊教学法在匈牙利音乐教学实践中的应用; 音乐是匈牙利人生活的一部分;我眼中的匈牙利——浓厚的历史和文化氛围 ;;音叉和黑板是全部的教具;音乐教育从娃娃抓起;音乐课堂充分贯彻柯达伊教学法理念;柯达伊学校女声合唱;李斯特音乐学院合唱团;在这个古朴的教室里朝圣;感 受;音乐之根在于歌唱 ;有效的教学活动;有效的教学活动; ;感 叹; 如何借鉴柯达伊教学法，提升唱歌教学实效性;;一、遵循认知规律，进行音乐有序学习;二、与歌谣、民歌结合，开阔学生视野;;;;;具 体 做 法;;3、通过卡农训练建立合唱感觉 柯达伊认为，歌唱卡农是发展多声部歌唱的最好的准备。 ;;;4、加入体态律动，进行综合训练;柯达伊教学法在课堂中的应用;;排练方案一;排练方案二;排练方案三;;感谢倾听！