中学高中化学 第二单元 生产生活中的含氮化合物（第1课时）导学案 苏教版必修1 .docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学2014高中化学 第二单元 生产生活中的含氮化合物（第1课时）导学案 苏教版必修1 【学习目标】 1.掌握N2、NO和NO2的重要性质； 2.了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。 【重点难点】 N2、NO、NO2的化学性质及对环境的影响。 【学习内容】 【课前预习】 氮是生命的基础，在我们的生产生活中无处不在，发挥着不可取代的作用。了解氮元素在自然界以什么形式存在？你知道那些固氮的方法？ 【课堂导学】 一．二氧化氮和一氧化氮 1．氮气 氮气在空气中约占总体积的________。通常情况下，N2不与________反应。在一定条件下，N2能跟O2反应生成不溶于水、无色的________： 2．一氧化氮 NO常温下很容易与空气中的氧气反应生成_________： 2NO＋O2===________(红棕色气体)。 3．二氧化氮 二氧化氮是__________、有__________气味的________气体，密度比空气____，溶于水时生成________和_____，工业上利用这一原理生产硝酸：3NO2＋H2O===_______________。 [交流与讨论] 制硝酸的过程中发生了下面的反应，理论上通过多次循环吸收，可使原料充分利用，并减少污染物的排放以保护环境。 2NO + O2==2N O2 3NO2+ H2O ==2HNO3+ NO 试讨论NO2或NO与O2以何种物质的量比通入水中能恰好被水完全吸收？ 4NO2+ O2+ 2H2O == 4HNO3 4NO + 3 O2 + 2H2O == 4HNO3 二．二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1．SO2和NO2的主要来源 (1)______、________和__________的金属矿物的燃烧或冶炼； (2)________尾气、硫酸厂、硝酸厂的尾气。 2．危害 (1)引起________________污染，直接危害人体健康。 (2)溶于水形成________________。 3．酸雨 (1)概念：________的降水称酸雨，主要是大气中的________和______溶于水后造成的。 (2)形成原理 ①H2SO4的生成：______________________________、___________________________________。 ②HNO3的生成：___________________________________。 (3)危害 ①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。 4．防治措施 (1)调整______________，发展______________。 (2)研究煤的脱硫技术，改进燃烧技术，减少______??____________的排放。 (3)加强工厂废气的回收处理。 (4)改进汽车尾气的处理技术，控制汽车尾气排放标准。 [拓展视野] 氮的其它氧化物： N2O俗名笑气，是一种麻醉剂； N2O3是亚硝酸（HNO2）的酸酐； N2O4 是无色气体； N2O5是硝酸的酸酐，是一种白色固体 【同堂练习】 知识点1 氮气的性质 1．氮气能大量存在于空气中的根本原因是(　　) A．氮气性质稳定，即使在高温下也很难跟其他物质发生反应 B．氮气比空气轻，且不溶于水 C．氮分子中两个氮原子结合很牢固，分子结构稳定 D．氮气无氧化性，也无还原性，不与其他物质反应 2．下列关于N2的说法中错误的是(　　) A．通常情况下N2性质很稳定，所以N2可在电焊时作保护气 B．N2＋O2eq \o(=====,\s\up7(高温))2NO，该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一 C．N2在空气中约占总质量的eq \f(4,5) D．在反应：3Mg＋N2eq \o(=====,\s\up7(高温))Mg3N2中，N2作氧化剂 知识点2　一氧化氮的性质 3．最新研究表明：NO吸收治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是(　　) A．NO是一种红棕色的气体 B．含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等 C．常温常压下，NO不能与空气中的O2直接化合 D．NO易溶于水，不能用排水法收集 知识点3　二氧化氮的性质 4．实验室收集NO、NO2两种气体(　　) A．均可用排水法 B．均可用向上排气法 C．NO用向上排气法，NO2用排水法 D．NO用排水法，NO2用向上排气法 5．将盛有N2和NO2(无N2O4)混合气体的试管倒立于水中，经过足够长的时间后，试管内气体的体积缩