中学高中数学 1.1.2集合间的基本关系导学案 新人教A版必修1.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.1.2集合间的基本关系导学案 新人教A版必修1 学习目标：1、理解集合之间包含与相等的含义。 2、掌握子集、真子集的概念。 3、了解空集的含义及性质。 4、了解集合的韦恩图表示。 学习难点：子集、真子集、空集概念的应用。 学习过程： 观察下面几个例子，你能发现两个集合间的关系吗？ A={1,2,3},B={1,2,3,4,5} 设A为开滦二中高一（1）班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合 设C={xx是两条边相等的三角形}，D={xx是等腰三角形} 一、子集的概念： ， 用符号表示为： ， 读作： 。 用韦恩图表示为： 子集的性质：1、 2、 二、集合相等的概念： 。 真子集的概念： ， 用符号表示为 。 三、空集及其性质： 。 性质：1、 2、 例题1、用适当的符号填空： （1）a {a,b,c} (2) o {} (3) {xR+1=0} （4）{0,1} N (5) {0} {x=x} (6) {2,1} {x-3x+2=0} 例题2、写出下列集合的所有子集： (1){a}: (2) {a,b}: (3) {a,b,c}: . 例题3、判断下列两个集合之间的关系： A={1,2,4} , B={x是8的约数}； A={x=3k,kN}, B={x=6z,z} A={x是4与10的公倍数，x}, B={x=20m,mN}. 例题4、已知:{1,2}A, 试写出集合A. 例题5、设集合M={x=2n+1,nZ}, N={y=4k1,kZ}, 则M与N的关系是（） A.MN B.MN C.M=N D.MN且MN 例题6、已知集合A={xx9},集合B={1xa}, 若非空集合BA, 求实数a的取值范围。 例题7、已知集合A={x,xy,x-y}, 集合B={0,,y}, 且A=B,求实数x、y的值。 例题8、已知集合A={x-2x-3=0},B={x}, 且BA,求由实数a组成的集合C. 五、课后感悟： 【课后作业与练习】 选择题 1.集合的真子集的个数为 （ ） A.5 B.6 C.7 D.8 2.已知集合，则 （ ） A. B. C. D. 3.已知，,若的取值为 （ ） A.1 B.4 C.-1或-3 D.-4或1 4.已知集合，, 则（ ） A. B. C. D. 与关系不确定 5.满足共有 （ ） A.6个 B.7个 C.8个 D.15个 6.已知集，满足，则 （ ） A. B. C. D. 填空题 1.集合中有个元素，若在中增加一个元素，则它的子集增加的个数为 2.设若，则的取值为. 3.已知集合，集合，若,则的取值. 4设，则 间的关系为 5.已知集合，若，则实数的取值范围是 解答题 1.设集合，若，求的值. 2.若集合，且,求实数的值. 3.设集合， . (1.)若，求实数的取值范围. (2).是否存在数使? 4.已知集合， ，若，求实数的取值范围. 5.已知集合 （1）若，求实数的取值范围； （2）若，求实数的取值范围. 5.已知， ，. 求: (1).使的的值; (2).使.