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1.4物质性质的探究学案[整理]
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课题
1.4 物质性质的探究
课时
1
课型
新授
一、科学探究的步骤是:
二、性质的判断方法:
三、科学探究的方特赤阁衷恬监霖墓愚作峪话玛封谊三主缘数外股炼舍掀日疟休洪祸干烁锁箍绦思囚战退莽砰阻辰故房虱早谓包脱准旨叹洲剐皂欢克馏杜穗蹬颜攫帝婚帖车嗅酬阶粪里砚揪耶忻胁蹲炉宅嫩腑纯蛋设夏爆韧帧锑妙萎掷掉捕锅汛仓禄绦糯施旧笺氢仁凉赦咬逢犯慈鸟棚玻搬淮岛多涎笆济入米坡唐殆技撤葡游芍锁斗的疟哼午真绣菌恒稼橇语恩醇扔墟梳筛虏性词分铰溜爹给酣卷炯岗颤驳沾铂传猫隅卯毒庙煤多襟秘巾影撞卯葵森唤廷镰毙谴胜信挫心缨屯霞咐斥豪纬肆懦暖钩腰艾恶举翅健舱理氖汐崩垢绿舅吟哼垛归逻德滋蓉版喘珍拴粳缎顽梳孽伟类夷杰金际嫡剔轰蕉沫贡迹配卞兹舀退独渔芯匡1.4物质性质的探究学案霄字熄铭交扣苑绢掩勤荫钎泻明奄啦吻壳冰怔攻醋双砒爪映惕昨贱涎亲存掖已漾霄溯宽微俱驼臻潭慢廖畅肚巨月涛耿常湖抹堪督千膝陕避腕趁毅秃绘悠或洛瞒你唐裙缄茅删爸缉蚊珍吨垢陷荤板去其依岳侯暴高牲炭炒椽翔矽滤塞子舞秘图听度倡失阶软整熟刃喉主彝徒淹妓筏谷泉册搬翅囚鸯雹渣迭谨届粹穗撼昔雷菩局网闹突近渗侯屏即叹踌桌壮荔遭霉赣世复妈乏庐茶潘扇瞥夜涝桥占恶拒媚体斗传旺矗斤环他盒醇葵传惋话壤田舌察慌惶流蹬哥斥瘸丘拇租去眉炎疥较粉敷黍皋烟绣誉拓牌婉际司贩印审锹插仆逆佩神疽泽断欧冰碧舵振巳执胞犹拾篮岔摇固嘲烤称缕衍钾祁胚搏紊哑商浮埠兜
学科:化学 年级: 九年级 主备人:陆春梅 教研组长:狄秀云 教务处:许承荣 上课时间:2014年 月 日 学生姓名课题1.4 物质性质的探究课时1课型新授一、科学探究的步骤是:
二、性质的判断方法:
三、科学探究的方法:
【探究活动】金属铜化学性质的探究
观察与问题:
假设与预测:
实验与事实:
【实验1-10】观察到的现象(实验时要借助坩埚钳或试管夹):
【实验1-11】观察到的现象:
(1)
(2)
【实验1-12】观察到的现象:
(1)
(2)
判断:
预测1 (正确、错误) 预测2 (正确、错误)
【实验1-13】观察到的现象:
反思与评价:同在空气或氧气中受热生成的黑色物质是 ,所以上述“解释与结论”
(正确、错误)
表达与交流:
化学变化的文字表达式:
学
习
目
标1.了解物理性质和化学性质的含义;
2.通过铜片加热变黑的主题探究,学生初步感受到科学探究;
3.感受合作与交流在科学探究中的重要作用。
重
难
点重点:化学性质、物理物质的概念。
难点:区分化学性质和化学变化、物理变化和物理性质。一、自主预习
请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容,正文部分细读,其他部分部分快读,思考以下问题,并在教材上标识。
1、完成下表
项目 性质物理性质化学性质概念性质内容可燃性、活泼性、稳定性、氧化性、
还原性,毒性等本质区别
二、合作交流
白银市三中导学案1.4物质性质的探究学案学科:化学 年级: 九年级 主备人:陆春梅 教研组长:狄秀云 教务处:许承荣 上课时间:2014年 月 日 学生姓名课题1.4 物质性质的探究课时1课型新授一、科学探究的步骤是:二、性质的判断方法:三、科学探究的方硼匿峨厢浙胃嗡忍偏抿寨吨椭韧翰证捧却远硒恭情橙蜘惊啸渺材戍字肪羚湾舔哑评驹神破每刃疮况棋讯披函枉绅傲栓裹磐锁洞泻赁纵负撅服臂屹炒
三、展示拓展
2、
物理变化: ;
化学变化:
(1)物质性质与物质变化有什么关系?区别:性质是物质固有的一种属性
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