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中学高中数学 2.1平面向量的实际背景及基本概念学案 新人教A版必修4
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河北省唐山市开滦第二中学高中数学 2.1平面向量的实际背景及基本概念学案 新人教A版必修4
【学习目标】1、了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;2、掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念;3、会区分平行向量、相等向量和共线向量。
【重点难点】
重点:向量的概念,相等向量的概念,向量的几何表示等。
难点:向量的概念和共线向量的概念。
【学习内容】
一、向量的概念
1、请同学们回忆在物理学中学过哪些矢量: ,
它们都是既有 又有 的量。
2、在数学中,我们把 叫做向量。
而以前学过的数量是 的量。
①数量可以比较大小,但向量不可以比较大小。
②数量可以用 来表示。
二、向量的表示方法
1、有向线段:带有方向的线段叫做有向线段,记做。有向线段包含三个要素 。
有向线段的方向就是向量的方向,有向线段的长度就是向量的长度(或称模),记作 。
2、字母表示:
①用,,……表示。
②用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示,例如:。
三、概念
1、向量的模: ,记作 。向量的模是可以比较大小的。
2、零向量: ,记作 。
3、单位向量: 。
4、平行向量: ,平行向量又叫共线向量,记作 。规定:零向量与任一向量平行。
5、相等向量: 。记作: 。
6、相反向量: 。
例1、下列说法中错误的是: ( )
A.零向量的模为0
B.零向量与任一向量平行
C.零向量是没有方向的
D.零向量的方向是任意的
例2、把平面上一切单位向量归结到共同的始点,那
么这些向量的终点所构成的图形是: ( )
A.一个圆
B.圆上一群孤立的点
C.一条线段
D.一个点
例3、判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由.
①向量与是共线向量,则A、B、C、D四点必在一直线上;
②单位向量都相等;
③任一向量与它的相反向量不相???;
④四边形ABCD是平行四边形当且仅当=
⑤一个向量方向不确定当且仅当模为0;
⑥共线的向量,若起点不同,则终点一定不同.
⑦若a//b,b//c,则a//c
⑧两个向量不能比较大小,但它们的模可以比较大小。
⑨若=,
练习:1、下列命题中,正确的是 ( )
若两个向量相等,则它们的起点和终点分别重合
模相等的两个平行向量是相等向量
若a和b都是单位向量,则a=b
两个单位向量的模相等
2、四边形ABCD中,若向量和是共线向量,则四边形ABCD是 ( )
A.平行四边形 B.梯形
C.矩形 D.梯形或平行四边形
3、在ABC中,AB=AC,D、E分别是AB、AC的中点,则有 ( )
A.与 B.与
C.与 D.与
4、下列命题中,正确命题的个数为( )个
①若a=b,b=c,则a=c;
②a//b,b//c,则a//c;
③a//b,则a=b;
④两个有公共起点的相等向量,其终点必相同。
5、已知a、b是非零向量,且a与b不共线,若非零向量c与a共线,则c与b必 (填共线,不共线)。
【课堂小结与反思】
【课后作业与练习】
1.下列说法正确的是 ( ).
A.数量可以比较大小,向量也可以比较大小
B.方向不同的向量不能比较大小,但同向的可以比较大小
C.向量的大小与方向有关
D.向量的模可以比较大小
2.设O为坐标原点,且|eq \o(OM,\s\up15(→))|=1,则动点M的集合是( ).
A.一条线段 B.一个圆面
C
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