中学高中语文 第九课《记梁任公先生的一次演讲》导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第九课《记梁任公先生的一次演讲》导学案 新人教版必修1 【学习目标】 （1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。 （2） 培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。 （3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力。 【重点难点】 1．分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 2．学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 【学法指导】 赏析法、讨论法、朗读法 【知识链接】 1．作者简介。 原名：梁治华。 成就：散文家文学评论家翻译家。 作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》。 风格：风趣幽默、朴实隽永。 2．人物介绍。 这里的梁任公就是梁启超。梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》。 【学习过程】 品读全文，读准字音，看准字形.? 戊戌（ ） 叱咤（ ） 莅临（ ） 迥异（ ） 精悍（ ） 激亢（ ） 箜篌（ ） 酣畅（ ） 二、整体感知，回答问题. 1．本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为？ 2．本文中的梁任公有什么特点？ 3．作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？从中可以看出作者对梁任公先生含有怎样的情感？ 4．本文是如何对梁任公的外貌进行描写的，表达了作者怎样的情感？ 三、要点总结 梁任公演讲特点 开场白：独特（谦逊、自负） 声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智） 内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富） 表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛） 肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健 气质：风神潇洒（潇洒自信） 眼神光芒四射 神态：生动有趣（自负、谦逊） 语言：旁征博引（风趣、博闻强识） 动作：手舞足蹈（自由洒脱） 【课堂小结与反思】 【拓展阅读】 生活中的梁启超是多方面的，你知道吗？ 一夫一妻少风流 自古道：才子风流本一家，但在才情恣肆的梁任公身上，那风流之情怀还是可以遏制的。他对华侨小姐何蕙珍的断然割爱便是明证。 那是在他带着“渔阳三叠魂惨伤，欲语不语怀故乡”的心境首途檀香山时，“学问见识皆甚好”的何蕙珍被这位流亡者的文采与演讲才华深深打动着。年仅20岁的蕙珍明知梁氏已家室在堂，便主动提出，只求以偏房身份走进他的生活空间，无怨无悔。任公先是为之感动，由敬重而生爱恋，终夕难寐，数日如之；嗣而思忖：出身名门的发妻李蕙仙有恩于自己甚多，加之自己曾与挚友谭嗣同创设“一夫一妻世界会”，总不能自食其言，愧对良知与亡友。再说，自己乃朝廷悬赏通缉之要犯，生死未卜，怎能再去连累他人？权衡再三后，他就谢绝了这份稀世真情。清朝垮台后，常年飘落异域的梁启超得以回国效力，旧情难忘的蕙珍专程赶往北京，找到梁启超，希望一