中学高中语文 第五课 荆轲刺秦王第1课时导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第五课 荆轲刺秦王第1课时导学案 新人教版必修1 【学习目标】 ???1．复习文学常识《战国策》 ???2．掌握文言常用实词:“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏、穷、阵”等 ???3．学习课文通过人物的语言、行动、表情和神态描写, 在尖锐复杂的矛盾冲突中突出人物性格的方法 ??【重点难点】 ????1．理解掌握本文的重要字词,能够运用所学知识翻译文言文 2．学习、赏析本文刻画人物形象的技巧 【知识链接】 ?????1．作家作品 ????《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史着作,也是一部重要的散文集。经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。所记史实从东周贞定王十七年到秦始皇三十一年，共245年。 《战国策》的内容,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。 ????2．相关背景 ????《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的6年。当时,秦已灭韩,又于公元前228年破赵,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王喜为了结好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王嬴政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。 ????荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,找到智能双全的燕国处士田光。田光推荐了荆轲,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。 ????3．写刺客的句子和咏荆轲的名句 ????“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”???????《唐雎不辱使命》 ????唐?骆宾王《于易水送人》 ????此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒 【学习内容】 ??一、实词 1．通假字 (1)秦王必说见臣：________________ (2)今日往而不反者，竖子也：________________ (3)燕王诚振怖大王之威：________________ (4)图穷而匕首见：________________ (5)秦王还柱而走：________________ (6)卒起不意，尽失其度：________________ (7)请辞决矣：________________ (8)荆轲奉樊於期头函：________________ 2．古今异义 (1)樊将军以穷困来归丹 (2)樊将军仰天太息流涕曰 (3)而伤长者之意 (4)秦之遇将军，可谓深矣 (5)终已不顾 (6)左右既前 (7)樊於期偏袒扼腕而进 (8)持千金之资币物 (9)秦王还柱而走 (10)诸郎中执兵 (11)侍医夏无且以其所奉药囊提轲 3．一词多义 (1) 解eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(可以解燕国之患　　　　　　　　,庖丁为文惠君解牛　　　　　　　　,后经吾婉解，虽不谓吾言为是　　　　　　　　,悉埋于地，解其棕缚　　　　　　　　,师者，所以传道受业解惑也　　　　　　　　,缉捕使臣已将秋公解进　　　　　　　　,)) (2)教eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(乃今得闻教　　　　　　　　,曲罢曾教善才服　　　　　　　　,十三教汝织　　　　　　　　)) (3) 还eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(壮士一去兮不复还　　　　　　　　,秦王还柱而走　　　　　　　　,居十日，扁鹊望桓侯而还走　　　　　　　　,计日以还　　　　　　　　)) (4) 资eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(持千金之资币物　　　　　　　　,若据而有之，此帝王之资也　　　　　　　　,凭世资，从容饰智，以收名誉　　　　　　　　,如姬资之三年　　　　　　　　)) (5)图eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(阙秦以利晋，唯君图之　　　　　　　　,图穷而匕首见　　　　　　　　,不图子自归　　　　　　　　)) (6)室eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(拔剑，