台中市98学年度第二学期省三国民小学四年级数学领域教学计画表设计者台中市98学年度第二学期省三国民小学四年级数学领域教学计画表设计者.pdf

台中 市 98學年度第 二 學期 省三 國民小學 四年級 數學 領域教學計畫表 　　設計者： 四年級團隊 參考書目 ※ 三角形的認識/tll/ps/ma/ma0002ph/main.htm ※ 三角形的介紹.tw/SHENGANN/triangle.htm ※ 整數的除法、小數、小數加減法http://91..tw/～amps/b05.htm ※ 教育資訊站-數學網http://www.edp.ust.hk/math ※ 數學知識EpisteMath.tw ※ 昌爸工作坊http://www.mathland.idv.tw ※ InfoMath數學資訊網.tw ※ 臺灣數學教育學會.tw/～tame/index_c.htm ※ 楊昌敦老師網路教學.tw/sunton/cai/ ※ 動態數學http://www.dynamath.idv.tw/ChineseVersion/index.htm ※ 臺北市教育入口網.tw/edu9/edu9_cores/edu9_math/ ※ TESEC國教專業社群網.tw/9CC/fields/2003/math.php ※ 數學教育.hk/maths/kla_c.asp ※ 臺北市多媒體教學資源中心.tw/ ※ 網路數學資源http://www.mathland.idv.tw/web/webmath.htm ※ 小學數學園地/iworld/index.phtml？iworld_id＝41 年級：四年級科目：數學學習目標（一） 能認識大數，熟練大數的加減及多位數乘以、 除以多位數的直式計算，並能使用計算機檢驗答案。 （二） 認識公里，進行公里與公尺的化聚及二階單位計算；認識概數及四捨五入法、無 條件進入法、無條件捨去法，並進行概數的計算。 （三） 能將整數相除的結果以分數表示；認識等值分數，並能以等值分數來記錄分母未 知或分子未知的問題。 （四） 認識體積及1立方公分；利用計數積木的數量，進行體積的大小比較及複合圖形體 積的計算。 （五） 認識二位小數及其位值關係；認識多單位的化聚及二位小數的大小比較；進行二 位小數的加減計算。 （六） 認識平面圖形的全等性質；認識正三角形和等腰三角形的性質；認識四邊形的鄰 邊、對邊、鄰角及對角；認識平行四邊形、梯形、菱形、箏形。 （七） 能以併式記錄兩步驟的加減、乘除問題，再以逐次減項的方式驗證；能以未知數 符號代替算式填充題中的括號，並求解；理解乘除互逆的意義，並運用乘、除法驗算。 （八） 認識三位小數及其位值關係；認識多單位的化聚及三位小數的大小比較；進行三 位小數的加減計算；進行二、三位小數的整數倍計算；解決整數除以整數，商為三位小數 的問題；簡單分數與小數互換。 （九） 認識長條圖、折線圖的標題、橫軸、縱軸、單位、組距，並能報讀資料；認識各 種常見、複雜的長條圖；認識圓形圖。學習領域課程的理念分析及目的九年一貫課程的目 標是培養一個完全的人，他必須具有適應社會生活的能力，因此他必須以對他個人內在的 了解為基礎，發展與他人互動的能力。在七大領域中，數學和語文被定位為工具科目。希 望學生能掌握數量形的概念與關係以解決日常生活中與數學有關的問題，並以數學符號與 語言協調表達的明確性，以及溝通的理性和批判分析的正確性，同時發展欣賞數學的能 力。教學材料翰林小學數學四下教材教學活動選編原則 及來源（一）設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學， 讓學生多寫、多練。 （二）利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域。 起訖週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學節 數教學資源評量方式六大議題十大基本能力第一週2/19~2/20數與量第一單元　認識大數 4-n-01能透過位值概念，延伸整數的認識到大數（含「億」、「兆」之位名），並作位值 單位的換算。 4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。1.能認識億、兆等的單位並複習個 位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位。 2.能知道並進行大數的加減計算，請能將答案報讀出來。認識一億以內的數、一兆以內的 數及一兆以上的數，並結合定位板進行讀與寫；以「億」、「萬」為單位或以「兆」、 「億」為單位進行大數的加減。活動一：複習定位板的位值概念 複習個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位的位值。 如：例2：99萬加1萬是多少？（用定位板做計算）；並練習讀作「一百萬」；記作 「1000000」；再加深999萬再加1萬是多少？（用定位板做計算）；並練習讀作「一千萬 」；記作 再如例3：9999萬再加1萬是多少？（用定位板做計算），強調「千萬位」再進一