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论文题目：浅谈信息技术与小学低年级语文教学整合 学 科：小学语文 学 校：福建省莆田市荔城区麟峰小学 姓 名： 连丽琴 联系电话 浅谈信息技术与小学低年级语文教学整合 【摘要】 课堂是学生获取知识最直接的场所。在有限的时空里怎样提高学生学习的兴趣，激发学生的求知欲，使他们获得知识的积累、情感的熏陶、思想的启迪呢？多媒体辅助教学作为一种现代化的教学手段，以其丰富的想象，鲜明的色彩，活泼可爱的动画形象吸引着广大的少年儿童。运用多媒体辅助教学能将微观的、宏观的、可见的、不可见的、现实的、非现实的各种人、事、物的运动过程逼真地表现出来，给语文教学注入了新鲜活力，令学生耳目一新，可以使学生愉快地轻松地获取新知，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，提高课堂教学效果。 【关键词】 多媒体 小学语文 整合 语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展，除了发展学生听、说、读、写的能力，还要培养学生适应未来信息社会所必备的搜集和处理信息的能力。新的《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”基于这样的认识，我在小学语文教学的实践中，有意识地运用多媒体辅助教学，将信息技术有效