地理：1.3《地球的运动》三个课时学案地理：1.3《地球的运动》三个课时学案.doc

PAGE  第三节 地球的运动 教案 （第一课时） 一、课标解析 认识地球运动的规律；掌握地球运动产生的地理现象。 二、主干知识点的梳理 （一）地球运动的一般特点 地轴：地轴的空间位置基本上是 的，其北端始终指向 附近。 从北极上空看，呈 方向旋转。 方向：自 向 从南极上空看，呈 方向旋转。 1．自转 恒星日：真正的周期，地球自转 ，用时 。 周期： 太阳日：昼夜更替的周期，地球自转 ，用时 。 角速度：极点为 ，其他各处相同，即 。 速度： 线速度：自 向 减小（赤道处最大）。 方向：自 向 ，从北极上空看呈 ；从南极上空看呈 。 周期：一个 年， 日 时 分 秒。 形状：近似正圆的 。 2．公转 轨道： 近日点： 初。 远日点： 初。 角速度：平均： ， 点较快， 点较慢。 速度： 线速度：平均： ， 点较快， 点较慢。 （二）地球自转与公转的关系 1．地球运动是 与 的叠加。 2．黄赤交角：指 平面与 平面的交角，目前是 。 3．影响：使太阳直射点在 之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。 三、典题解析 1．在下图中表示太阳日的是（　　 ） A．a　　　B．b 　　C．a+b　　D．a-b 解析： 时间与我们生活可以说是息息相关的，该题立意考查考生对每一天长短的确立的理解程度。就能力考核来说，则也可以说是看看考生对从图表中获取相关信息的能力的强弱。 　　题目中隐含着的一个知识点是：地球自转的方向和公转的方向是一致的。即，从空中看地球，如果其公转方向是逆时针的（如该图所示），那么地球的自转方向也一定是逆时针。有了这个基础常识，读图即可以明白，太阳日比恒星日长。 　　答案：C 2．读下图，回答下列问题 （1）图中角∠α、∠β的度数是 ，从其大小及其所对应的弧长分析出地球自转速度的特点是 。 （2）图中C点的经度是 ，如果E点是10点钟，则C点的时刻是 点钟。 （3）由C向A作水平运动的物体将发生向 （东、南、西、北）偏移的现象，由C向D作水平运动的物体将发生向 （东、南、西、北）偏移的现象。 解析：本题考核的知识涉及到经度的概念、地球自转速度、时间计算和水平运动物体偏向等知识点。首先根据经度的概念得出∠α、∠β的度数是45°。根据DE所在的经线为 15°W，根据图中N确定地球自转的方向为逆时针，跟着地球方向增大的为东经，得到C点的经度为30°E（注意不能简单地用15°加上45°，因为这一区域在0°经线的两侧），从E点10点钟C点在E点东面45°，加上3个小时，故C的时刻为13点。第（3）小时如对偏向知识比较熟悉的话，不难得到答案。 答案：（1）45°除南北两极点既无角速度又无线速度外，角速度处处都相等，线速度由赤道向两极递减。 （2）30°E 13 （3）西 北 四、课堂练习 1．与诗句坐地日行八万里，巡天遥看一千河最吻合的地点是（ ） A．90°E，89°N B．80°W，40°S C．10°E，1°S D．180°W，71°S 2．关于地球自转的叙述（ ） A．就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉 B．高雄与