小结讲评——货币与财富小结讲评——货币与财富.ppt

2009年1月中国持有美国国债总额到达7369亿美元，居各国持有美国债总量的首位。3月18日，美联储宣布再向市场“输血”1．15万亿美元。舆论惊呼：伯南克(美国财长)终于开启印钞机，“从直升机上撒钱”。 请你运用《经济生活》有关知识，说明美国开启印钞机可能对中美两国经济产生的不利影响。（20分） ;（1）纸币发行量超过流通中所需要的货币量会导致纸币贬值，容易引发通货膨胀。（3分） （2）对美国而言，则会导致美元贬值，引发通货膨胀，降低美国居民的生活质量，不利于对外投资，并有损美国的信誉，降低美元在国际金融体系中的地位。（7分） （3）对中国而言，美元贬值会导致我国的外汇储备贬值，企业出口能力下降，损害我国的国家利益。人民币升值预期加大，加剧国际投机资本涌入，国际大宗商品价格上涨，增大我国物价上涨压力。（10分）;综合探究 货币与???富—— 树立正确的金钱观;(1)货币（金钱）是商品交换长期发展的产物，本质上是一般等价物，具有价值尺度、流通手段两个基本职能。货币是财富的象征，在经济生活中发挥重要作用。 (2)正确的金钱观：要取之有道,要用之有益,要用之有度。 (3)要理性的对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会，有利于他人的地方，用于有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。;疑难问题解析;1.通货膨胀率=多发行的货币量与实际需要量的比;例题：2009海南卷 8、假设2009年1单位M国货币/1单位N国货币为1：11。2010年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为 A.1：9.9 B.1：10 C.1：11.2 D.1：12.2;M国发生通货膨胀，表明M国货币贬值。其他条件不变，应该包括N国货币价值或购买力不变;【注意】通货膨胀率不等于纸币贬值率 一单位M商品现在的价格是10元。 (1)问：通货膨胀率为20%时，一单位M商品价格是多少？ 假设通胀率（价格上涨）为20%后的价格为X元 计算： X =10 ×(1+20%) X=12元 （2）问：当货币贬值率为20%时，一单位M商品价格是多少？ 假设货币贬值后的价格为X元 计算：（1-20%） × X =10元 X=12.5元 也可以这样理解货币贬值20%：货币贬值就是货币不值钱了，不能买到原来它所能买到产品了，那么货币贬值20%后，原来用10元能买到一单位M商品，那么现在就只能购买到（1-20%）单位M商品。即0.8M＝10元，M＝12.5元。;第一课小结 必须掌握的知识点;一、货币 1、了解商品的含义及基本属性 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）;2、货币的产生和本质——理解货币的含义、本质 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。?3、基本职能： 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。;一般等价物——表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介，货币的本质是一般等价物。 注意：一般等价物与货币的根本区别：是否固定 基本职能：价值尺度和流通手段（注意两者要求） 注意区分：流通手段和支付手段 流通手段：商品交换的媒介（商品买卖（购物） 支付手段：主要用于还债、支付地租、利息、税款、工资。;4、金属货币与纸币 金属货币量取决于三个因素：（1）待销售的商品数量（2）商品的价格水平（3）货币流通速度;纸币的含义，通胀和通缩。 纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的。;拓展：解决当前我国的通胀问题主要措施：;二、结算与信用工具;三、理解外汇汇率升高和下跌与人民币升值问题;3、人民币升值负面影响 ① 提高了我国出口商品在国际市场上的价格，从而不利于出口，不利于国民经济（生产和就业）的发展。 ②降低进口商品的价格，增强外国商品在国内的销售能力，不利于民族工业（竞争压力加大）和农业的发展。 ③不利于吸引外资流入我国，影响外来投资，不利于吸引外国游客来我国旅游，不利于国家外汇储备的增加。;4、人民币汇率保持稳定意义;第 1 课;学案——1、（2013全国高考卷）中国H公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美元，一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同的同时汇率为1美元=6.32人民币元，交货时为1美元=6.27人民币元。在不考虑其他条