元认知及其与外语学习的关系元认知及其与外语学习的关系.pdf

维普资讯 一? 元 认 知 及 其 与 外 语 学 习 的 关 系? 啦舌·? 《?一? 西北师范大学 武 和 平? — — — — — — — 一 ? 提 要 ：元 认 知 是 指人 类 以 自身 的认 知 系统 为认 知 对 象 ，对 主 体 的 认 知 过 程 的 自? 我 意 识 和 自我 调 节 。也 就 是 “对认 知 的认 知 ”或 “对操 作 的操 作 ”。 本 文 分 析 了元 认 知? 的 内部 结 构 ，分别 从 元 认 知 知 识 和 元 认 知 策 略 两 个 方 面 讨 论 了元 认 知 研 究 在 外 语 学? 习 中 的 意 史 。 文 章 认 为 ，对 外 语 学 生 进 行 系统 全 面 的 元 认 知 能 力 训 练 ，帮助 学 生 彤 成? 正 确 的语 言观 和 语 言 学 习观 ，有 助 于 学 生语 言 学 习 水平 的提 高 。? 关 键 词 ：元 认 知 、外 语 学 习、元 认 知 知识 、元 认 知 策略? 把 语 言 学 习 放 在 认 知 科 学 的框 架 内来 考? 程 自我 意 识 的 基 础 上 ．对 主 体 认 知 过 程 的 自? 察 ，就 会 发 现 它 在 本 质 上 是 一 个 信 息 处 理 的? 我 反 省 、自我 控 制 、自我 评 价 和 自我 调 节 。 它? 过程 ?桂 诗 春 ，????；??????????．?????。 就? 是 学 习 理 论 文 献 中 的 元 记 忆 、元 注 意 、元 理? 外语 学 习 而 言 ．它 是 人 脑 在 已有 知识 ?包 括 语? 解 、元 学 习 等 术 语 的 总称 ．属 于 认 知 活 动 中 更? 言 知 识 及 世 界 知 识 ?的 基 础上 ，形 成 的 关 于 外? 高 一 级 的策 划 、指 挥 和 执 行 机 构 。 我 们 不 妨? 国语 言 结 构 规 则 及 使 用 规 则 的 假 设 ，并 在 实? 打 这 么 一 个 比 方 ．如 果 将 一 个 ? 的 感 知 、记? 际语 言 使 用 过 程 中 ，根 据 新 近 获 得 的 信 息 ，对? 忆 、思 维 能 力 及 先 期 的 知 识 储 备 看 作 认 知 活? 业 已形 成 的 假 设 进 一 步 加 工 、修 正 ，使 正 确 的? 动 中 的 “硬 件 ”；把 人 有 效 地 利 用 认 知 赘 源 来 ? 语 言 规 则 逐 步 内 化 及 自动 化 的一 种 过 程 。? 完 成 认 知 任 务 的 各 种 策 略 、方 式 比作 认 知 活? 在 由 第 一 语 言 系 统 向第 二 语 言 系 统 过 渡? 动 中 的 “软 件 ”，元 认 知 则 是 使 二 者 协 调一 致 、? 的过 程 中 ，学 习 者 不 仅 要 对 语 言 系 统 各 层 面? 对 各 种 认 知 资 源 进 行 合 理 配 置 、控 制 和 管 理 ? 的信 息 进 行 加 工 、处 理