八年级上学期教学计划 张沙沙 080004012114八年级上学期教学计划 张沙沙 080004012114.doc

教学目标： 1.语言知识：（1）语音：在本学期的英语学习中学生要利用教学录音带，能够掌握正规语音及语调，多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。 (2) 词汇：学生通过一学期的学习能够掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。 （3）语法功能：学生通过一学期的学习能够更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。 （4）功能话题：在本学期的学习中学生能够在日常生活中恰当理解和表达问候.告别.感情.介绍等交际方式；在日常人际交往中有效地进行表达；熟悉与自己.家庭.和学校生活有关的话题；熟悉有关日常生活.生活爱好.风俗习惯.??学文化等方面的话题。 2. 语言技能：（1）听：学生能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单的故事情节，理解其中主要的任务和事件；能听懂广播，电视中初级英语教学节目。 （2）说：学生通过本学期的学习能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色扮演等活动。 （3）读：本学期的英语学习中学生能 读懂说明文等应用文体的材料，能从简单的文章中 找出有关信息，理解大意； 能理解简单读物中的事件发生顺序和人物行为。 （4）写：学生能够正确使用标点；能在教师的 帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 3.情感态度：在本学期的英语学习中学生能在英语交流中注意并理解他人的情感；在学习中遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助;在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化有更深的了解并乐于接受及了解异国文化。 4．学习策略:学生对所学内容能主动复习并加以整理和归纳；注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足;积极探索适合自己的英语学习方法；善于抓住用英语交际的机会；在交际中，必要时借助手势，表情等进行交流；注意生活中和媒体中所使用的英语。 二. 教学内容：全学期要完成12个单元 1．语言知识: (1)语音：在八年级学生要认读音素，元音，辅音。 （2）词汇：523个单词，43条短语。 （3）语法句型：28个句型。 （4）功能话题：12个。 2.语言技能： （1）听：听主题，听大意，获取主要信息 （2）说：熟练语言形式，使用正确的语音语调 （3）读：找出有关信息，理解大意 （4）写：连句成文，看图写话，改写，扩写，缩写；能达到积累，巩固，熟练正确的语言形式 3.综合能力：学生通过本学期英语的学习能够用英语谈论做某一件事的频度或时段；能用英语交谈自己的健康问题，并给他人提出合理的建议；能用英语表达自己的意愿和谈论将来的打算；能用英语出外旅游；能用英语作出邀请、接受邀请或谢绝邀请；能用英语对人的性格外貌特征进行差别比较；能用英语根据指令描述出一个任务的时序；能用英语谈论名人；能用英语做出请求允许；能用英语表达自己的偏爱和爱好并作出比较。 三．教学理念：采用以学生为主体，教师为主导，任务为中心，活动为载体的任务型语言教学套路。 四．教学管理： 1.课堂纪律： 在班级里选出纪律委员，设立一些关于操行分的纪律管理制度。每一周进行一小结（设在每周星期一），对于表现好的学生进行表扬、鼓励，对于表现差的学生进行口头批评甚至适量的惩罚，例如打扫清洁，做值日生等。 2.作业： ①口头作业，主要包括模仿录音、朗读、背诵和复述课文、根据课堂内容回答问题、根据所给情景练习对话等。对于口头作业，教师可以安排英语科代表及各学习小组长在课前检查，教师只听取他们的情况汇报；也可以在课前十分钟或课堂复习检查环节中抽查，以监督学生按时按量完成作业，保证新的教学内容得以顺利开展。 ②笔头作业，这是英语课外作业的最基本形式。这种作业的批改形式主要由教师抽批与学生自改互批相结合。在班级里设学习小组，选出组长。每天要科代表收全班作业，由科代表检查小组长，再由小组长检查各组成员，保证他们完成作业。然后老师随机抽取7、8名学生的作业进行检查。（各组被抽取的概率均等，不要让学生掌握到老师抽取的规律。）老师就所抽取的作业要认真批改，甚至与学生面批。对于完成较好的作业，可是其情况分别给予“Excellent”、“Perfect”、“Good”等批语予以表扬、肯定；对于质量差的作业，要适当给与鼓励，调动他们的学习积极性。 当天的作业要及时讲评，学生间要自改互批。讲评时主要针对作业中出现的带有普遍性的问题和重难点题，要分析其正误原因，引起学生重视。在讲评时，