云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 4.3 群落的结构学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE  云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 4.3 群落的结构学案 新人教版必修3 一、学习目标 1、识别群落，说出群落水平上研究的问题，描述群落的结构特征； 2、理解种间关系； 3、通过学习群落的特征及种间关系，使学生学会从生态学角度认识生物界的现象和规律，建立生态学的基本观点。 二、自主学习(通读教材，夯实基础) （一）群落水平上研究的问题 1．群落的概念： 内聚集在 中各种 的集合。 2．研究的问题 （1）群落的 组成、优势种群；(2) 关系；（3）群落演替 （4）群落的 结构；（5）各种群占据的位置（6）群落的 和边界。 3．基础:研究群落的基础是研究 。 （二）群落的物种组成和种间关系 1．物种组成 （1）研究物种组成的意义：群落的物种组成是 的重要特征。 （2）衡量指标： ，即群落中 数目的多少。 2.种间关系 （1） ：一种生物以另一种生物作为食物。 （2） ：两种或两种以上生物相互争夺资源和 等。 （3） ：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分来维持生活。 （4） ：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此 。 3.土壤中小动物类群丰富度的研究 （1）探究原理 ①调查方法：常用 的方法进行采集、调查。 ②丰富度的统计方法通常有两种：一是 ；二是 。 (2)探究步骤：①准备→② →③ →④观察和分类⑤统计和分析。 （三）群落的空间结构 1.形成原因：在群落中，各种 分别占据了不同的 。 2.类型 垂直结构水平结构 现象 现象 分布 决定 因素植物分层： 动物分层：栖息空间和 条件 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 的不同、生物 特点的不同以及人与动物的影响三、问题与例题 问题（一）群落的概念和结构（重点） 1．群落的概念是什么？ 2．群落水平上研究的问题有哪些？ 3．物种丰富度的变化有何特点？ 例题（1）．在一片森林里，群落是指该区域内 （ ） 所有的树木 B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境 D．所有的生物 （2）区别不同群落的重要特征是（ ） A．群落的物种组成 B．群落中各生物之间的关系 C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目 问题（二）种间关系（重难点） 1．种间关系有哪些？请举例。 2．请说出你对互利共生的理解。 3.下面曲线表示的两种生物之间是什么关系？ 例题2对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两种群之间的关系是 。 （2）在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于 。 （3）种群数量变化的周期大约是 。 （4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？ 。 问题（三）群落的空间结构（重点） 1．群落的空间结构包括什么？ 2．群落为什么会出现垂直结构?垂直结构上有什么特点和意义？ 3．群落为什么会出现水平结构?水平结构上有什么特点？ 例题3关于群落的结构，以下理解不正确的是?????（??? ）A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在 群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象 课堂总结 自主出题 六、目标检测： 1、改革开放近20年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ） 　 A．年龄组成呈增长型　 　B．性别比例发生变化 　 C．迁入率大于迁出率　　 D．出生率大于死亡率