三年级下册计算机教案[教学].docVIP

教学内容 信息和信息技术 教学目标 1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路； 教学重难点 1、信息的各种心态及其本质含义。2、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。3、电脑动画课件教学。 二次备课 教学过程 一、新课引入　　1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）　　简单地说，信息就是指对人有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具　　有价值）　　2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）　　只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……　　[可用幻灯片展示以上图片]　　二、新课教学　　解释：　　“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。　　“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”　　[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]　　“1、信息的获取”　　人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；　　电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。　　“2、信息的传递”　　信息只有通过交流才能发挥效益。　　烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--报纸、电报、电话、广播--微波、光缆、卫星、计算机网络　　“3、信息的处理”　　信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。　　电子计算机是信息处理机。　　“三、信息社会”　　人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。　　“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”　　信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。　　“四、信息高速公路　　‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”　　[利用电脑展示什么是信息高速公路]　　全课总结　　1、什么是信息？　　2、信息技术包括哪些重要的技术？　　3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？　　4、什么是信息高速公路？ 教学反思 教学内容 熟悉Windows桌面 教学目标 1.了解Windows 桌面的级成。 2.学会排列桌面上的图标，掌握设置桌面背景的方法。 教学重难点 1.认识桌面各组成部分的名称 2.鼠标双击的操作。 3.排列桌面上的图标。 4.设置桌面背景。 二次备课 教学过程 引入新课 上学期我们已经学会简单使用计算机，并用它画出了非常亮 的电脑画。但是我们对Wlndows这个操作系统还比较陌生，要用好计算机，就必须熟悉它。 今天就让我们先从熟悉它的桌面开始。 二、熟悉桌面 请同学们观察Wlndows桌面有什么? 师讲解(演示)： ①认识桌面上的图标。图标就像我们家里写字台上摆放着的 各种学习工具。 ②桌面最下面一栏叫任务栏，在任务栏的左边是“开始”按 钮，“开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。在任务栏的右边的小图标是当电脑启动后就随之运行的一些程序，里面有：音量调节按钮、输入法按钮等等。 生操作，师提示；将鼠标指针指向“开始”菜单中的“程序”，“程序”反色显示(变成深蓝色)，弹出程序”菜单。 师提示：打不开“我的电脑”窗口的同学，可以看看教材第10页的“金钥匙”是怎么提示大家的。 师小结：请同学们说说看Windows桌面有哪几部分组成的，它们各自的作用是什么? 桌面由图标、任务栏与空白区域’组成。桌面上每一个图标都代表一个程序，任务栏的左端是“开始”按钮，单击它打开“开始”菜单，里面藏着计算机中几乎所有的程序。任务栏的右端有随系统启动就开始运行的一些程序，其中“输入法”按钮，可以 用来切换输入法。 三、学习设置排列桌面图标及改变桌面背景 (1)排列图标