枫岭头中学开展“课外访问万家”活动方案枫岭头中学开展“课外访问万家”活动方案.docVIP

枫岭头中学开展“课外访万家”活动方案? 一、活动主题 践行师德、携手育人 二、指导思想 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。外地，偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，但是进户必须达到分配学生人数的百分之六十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。根据上级文件要求，为建立“学校、家庭、社会”三位一体的共育学生机制，我校特开展本次活动。　　 三、家访意义　　 教师走进学生家庭,开展家访活动是中国教育的优良传统，是教育教学工作的重要补充和延伸，是学校开放合作、教师融入社会的必要途径，是认真实施“促进学生快乐学习，健康成长”工程和“基础教育品质提升”工程的需要。开展好这项活动有利于增强全校教师教书育人的责任感和使命感；有利于家长、社会了解学校和理解教师；有利于建立良好的家校、师生关系，提高家庭、社会对教师、学校工作的满意度。　　 四、家访目的　　 1、了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等。　　 2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型.　　 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 　　 4、宣传教育政策法规、安全等方面知识。　　 5、听取家长对学校工作的意见和建议。　　 五、组织管理 　　 1、建立领导小组　　 组 长：张恕民　 成 员：吴明权、向炜、谢德明、阳哲、李春林、张楠、向阳、各班主任 　　 2、建立工作档案　　 为使这项活动经常化、制度化、规范化，形成家访长效机制，开展教师全员家访活动，将活动效果记入教师的业务档案，作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一，并建立工作档案。四、 六、家访原则　　 1、全员参与。 校级领导每学年家访不少于10个学生家庭；学校中层以上干部每学年不少于20个学生家庭；班主任和任课教师要深入到本班每个学生的家庭中访问，家访面要达到80%，并认真作好家访记录。跨年级带小学科的老师必须在所带学科班级家访一名学生。 2、尊重学生。 在家访活动中，要注意保护学生的自尊心和积极性，与家长交流时多肯定、多赞赏学生的闪光点，客观指出学生的缺点或问题，给学生增添改掉不良行为习惯和积极向上的信心。　　 3、要善待家长。 要与家长交朋友，与每一位家长平等沟通交流，广泛听取家长、社会对学校、教师的意见和建议，对家长暂时不理解的问题要做好耐心细致的解释疏导工作，化解他们心中的怨气，赢得家长对学校、教师的理解支持。　　 4、要廉洁自律。 不得以家访活动为名，向家长提任何不合理要求，不得接受学生家长的宴请和礼物，不得借机办私事、谋私利。　　 5、要确保安全。 在家访活动中，教师要结伴而行，增强自我保护意识，要特别注意交通安全。　　 七、家访形式　　 以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。　各班主任到德育室填写分配表基本信息，把班级学生分配到各科任教师，每个教师按班主任分配的学生家访，填写《家访手记》，各种工作在十一月底前完成后交给班主任查阅家访基本情况，便于更深度了解学生基本情况，班主任收齐后《家访手记》装订后交政教能上能下汇总，?　 八、家访要求　　 1、实施“六必进” 即党的教育政策措施进家庭；教育的法律法规进家庭；党和政府的惠民政策进家庭；教育主管部门和学校“减轻学生过重课业负担”和治理教育“四乱”的措施进家庭；学校的办学理念、办学特色、办学成果进家庭；安全教育指导进家庭。　　 2、做到“六知道”。 让学生知道教师家访意义和目的；让家长知道学生在校学习表现情况；知道学生的任课教师情况；教师要知道学生的家庭情况、成长环境；知道家长对孩子的希望和期盼；学校要知道家访收集的家长意见和建议。　　 2、实行“六回访”。 即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访数的30℅以上。　　 3、坚