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关注课内 一材多用;材料:2个鸡蛋，一些韭菜 “两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。;赏读下面几个高考优秀作文 片段：;【例文1】话题——“意气”（2006年湖南高考作文题）;【例文2】话题——“忘记与铭记”（2005年四川高考作文题） 人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！;话题——“自己的认知和他??的期望”（2004年重庆高考作文题）;思考：这一组高考作文都选用了关于李白的材料，同时写得各不相同。它们有什么特点？对于我们储备写作素材有什么启示？;小结： 取材都来源于课内。 一个材料，变换角度。;课堂讨论：多维审视 关于李白我们还可提炼出哪些 不同的话题? ?;李白至少还可以给我们这些启示：;小窍门： 1、关注课内，积累材料； 2、理解话题含义，选准角度； 3、为我所用，证明观点。;（1）运用材料的传统主题 （2）反其意而用之 （3）从不同角度分析或生发材料与话题的契合点 ; 阅读项羽的相关材料，从不同角度分析材料，任选下面一个话题，找准切入点并请每组同学各针对一个话题写一个200字左右的片段。 ;项羽事略;话题：;奇文共赏;参考例文：;参考例文：;参考例文：;参考例文：;小结：;五、作业： 自选材料自定二个以上的角度尝试写几个“豆腐块”。每个片断控制在300字左右。 选例参考： 归隐园田陶渊明、赋诗赤壁苏东坡…… 耳聋心明贝多芬、关注细节弗兰克林…… 杂交稻之父袁隆平、飞天第一人杨利伟……;谢谢指导！