实训国际贸易论文范文-浅析《国际贸易实务》课程单证实训设计与教学.docVIP

实训国际贸易论文范文:浅析《国际贸易实务》课程单证实训设计与教学word版下载 《国际贸易实务》课程单证实训设计与教学论文导读：本论文是一篇关于《国际贸易实务》课程单证实训设计与教学的优秀论文范文,对正在写有关于实训论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：糙，并且教师使用的教学模块比学生实训的学习模块容量要大，今后可加大对学生学习模块的开放度。　　2.实训机房资源紧张：在实训过程中，由于机房资源较紧张，很多老师都需要上实训课，就会出现有时候和其他实训课，比如：会计专业专周实训课起冲突的现象，虽然有时候排课表上是这门课的实训，但偶尔也会被其他任务更重的实训安排挤占 摘要：《国际贸易实务》课程在我院高职院校市场营销专业和会展专业开设，是学生在大二年级的必修课，其中按照教学大纲的规定，课内实训课时应不少于 　　16课时，在这门课的教学中，作者将这门课的课内实训定位为对外贸单证的实训，使这一入门外贸行业的基本功能够被学生熟练掌握，为将来学生在专业外贸进出口公司和有进出口经营权的生产性企业谋职打下基础。 　　关键词：《国际贸易实务》 高职院校 单证实训设计 　　一、单证实训在《国际贸易实务》课程中开设的作用 　　《国际贸易实务》课程在贵州交通职业技术学院管理工程系的市场营销、经济信息管理、会展等专业已开设多年，是学生在大二年级的必修课，按照该门课教学大纲的规定，这门课课内实训课时应不少于16课时，在这门课的教学中，作者将这门课的课内实训定位为对外贸单证的实训，这也是为学生将来进入有进出口经营权和进出口实际业务的企业做一名单证员的基本功，有了单证员的功底，在外贸企业再为学生将来向报关员、报检员、外销员、业务部门经理、业务总经理等职位方向发展将奠定良好的基础。 　　二、教学软硬件支撑 　　软件方面，为了更好地使学生在学习这门课程中将理论和实践相结合，作者专门自编了实训教材《国际贸易单证实训教程》，该教程最大的特点是针对各个单证除有详细的指导填写步骤外，还有以电子档形式将各个单证模块分为教学版和实训版，教学版的素材来源于作者多年在外贸公司工作时自己和同事做的具体业务的真实单证，而实训版是将这些单证做成模板，让学生在学习后能够模拟某项具体的商品的进出口业务进行电子档单证的制作。 　　硬件方面，学院管理系的财经教研室机房为学生上机实际操作提供了便利，特别是实现了每个学生都能单独使用一台电脑，并且在红烛教学软件的支撑下， 　　教师可以下场将电子档的实训模板（学生版）通过主机指令下发到每位学生的电脑上，并随时可监控、指导学生在做单证过程中说出现的理由和错误，最后，在每位学生做完后可在自己的电脑上上传和提交到教师主机，实现了现代化的实训教学模式。 　　三、教学课时配比和内容配比实践安排 　　在实践教学中，作者将理论课和实训课的课时配比定位为3:1，也就是说每平均上三节课的理论课，就会配一节课的单证科，当然，实际教学中每次单证科是要上满2节，其中一节讲解单证的来源、用途、每个细节填写规范，另外一节课由学生自己做。 　　在教学内容上，每张外贸单证的制作都是随着每个章节的理论教学而循序进行的，并非突击式用整周时间来完成，一般上完一个相应的章节就会安排相对应的单证内容让学生做，其配比情况如下：实践证明,以上讲完某个章节,接着就进行单证实训的过程,是学生能够更好地理解这门课程并马上消化的一种趁热打铁式的教学方式，比起原来专周实训中几种学习单证的策略来说使学生感觉不枯燥，并更加有的放矢地理解到每个单证具体的应用所在。 　　四、教学实践中的不足之处 　　1.实训教材尚需完善：由于该实训教材还未正式出版，作者在某些具体的单证模板的制作中还显粗糙，并且教师使用的教学模块比学生实训的学习模块容量要大，今后可加大对学生学习模块的开放度。 　　2.实训机房资源紧张：在实训过程中，由于机房资源较紧张，很多老师都需要上实训课，就会出现有时候和其他实训课，比如：会计专业专周实训课起冲突的现象，虽然有时候排课表上是这门课的实训，但偶尔也会被其他任务更重的实训安排挤占掉，这样就不得不在另外的时间补上。 　　3.学生实践经验缺乏，出现理由不能及时发现，及时纠正：由于每班学生人数较多，每个学生在做单证的过程中出现这样那样的理由可能不能得到及时的发现和纠正，比如：净重的数字大于毛重的数字，总金额不等于单价乘以数量，汇票的大写结尾没有“整”（英文??打印only），某种商品的品名和使用的包装数量的量词不对称（如：苹果一般应用纸箱包装，而有的同学用布袋）等等，分析其出错的理由，有些是出于粗心，不动脑筋，而有些则是因为没有实践经验造成的，在教学过程中教师就应多走动，并鼓励学生多提问，多查资料，这样学生做的单证才会更符合逻辑和实际。