八年级生物上册 第4单元 第2章 第1节 昆虫的生殖和发育（第一课时）教案 （新版）济南版.doc

PAGE  昆虫的生殖和发育 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 1、能说出昆虫的生殖方式及特点，举例说出昆虫的发育过程及特点。（重点） 2、理解变态发育的概念和过程。（难点） 2．能力目标 通过观察、分析、讨论等活动增强学生的观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。 3.情感、态度与价值观 课前准备： 教师准备：《昆虫的生殖和发育》课件 学生准备：提前预习本节内容；收集有关昆虫的生殖和发育的材料 教学过程 教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景 激发兴趣 3分钟认识植物的生殖和发育，让我们一起进入动物的世界，在丰富多彩的动物世界里，每一动物个体的寿命虽然是有限的，但每一物种却不因个体生命的短暂而消失，各种动物都以其独特的方式繁衍后代，今天我们要共同学习动物的生殖和发育，首先老师出一个谜语，看看哪位同学能猜出谜底? “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头肉来外面骨.”猜谜语 蝗虫、蚱蜢、蜻蜓 学生没有说昆虫的。利用谜语调动学生学习的积极性、兴趣性。 引导探究 层层推进 6分钟 同学们说的这些动物，都属于昆虫，谜底就是昆虫。下面我们来共同观看有关昆虫的一段视频。 （课件展示昆虫的视频） 在观看的过程中，你了解了昆虫的哪些知识呢？ 昆虫之所以是生物圈中种类和数量最多、分布最广泛的一类动物，是因为它有极强的繁殖能力，下面我们一起去认识昆虫的生殖和发育吧。 （板书：第一节 昆虫的生殖和发育） 一、昆虫的生殖 1.先来认识昆虫的生殖，你在生活中发现昆虫有哪些生殖现象？ 同学们回答的很好，看得出平时都善于观察，我们通过几幅图片来认识昆虫的生殖过程。 2.（课件展示：蝴蝶双飞的图片） 看着图片，你能想到哪一句诗？这句诗是什么意思呢？ 3.（课件展示蝉、蟋蟀、蛐蛐、蝈蝈）到了生殖季节，它们又是怎么招引异性昆虫呢?招引的目的是什么？ 4.（课件展示：昆虫的交尾） 交尾是为什么呢?昆虫的这种受精方式是什么？（体内受精还是体外受精）属于哪一种生殖方式呢？ 5.（课件展示蜻蜓点水） 同学们见过这种现象吗？这是蜻蜓在进行什么活动？ 7. (课件展示：昆虫的产卵场所) 不同的昆虫产卵的场所不同，有哪些场所呢？ 强调：豆娘类似蜻蜓，蛴螬是金龟子的幼虫。蝗虫一次产卵几百粒、几千粒；苍蝇5个月产卵19000亿亿个，可见昆虫的繁殖能力很强。 8.现在我们刚刚收获完玉米，你有没有发现这种害虫？（实物展示，玉米上的玉米螟）它叫什么名字？同学们见过它的成虫吗？谁来描述一下？我们怎么去消灭它呢？ 白蛾 强调：它叫玉米螟，是危害玉米最严重的世界性害虫，这是它的幼虫， 它的成虫是白蛾。 归纳总结：昆虫生殖的过程是相互吸引、交尾、产卵。其特点是：有性生殖、体内受精、卵生 （板书昆虫的特点：有性生殖、体内受精、卵生）。 学生要根据身边的实例及教材的学习等积极回答教师的问题 昆虫的种类和数量多、分布广泛 繁殖能力 蜻蜓点水、蝴蝶双飞 碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊 招引异性个体 靠分泌挥发性物质 鸣叫 交尾 精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵 体内受精 有性生殖 产卵 水中、土壤、玉米叶、蛴螬体内 繁殖能力 有 玉米螟 有的同学说见过，是一种蛾 喷洒农药、用火烧 制备青贮饲料、制造沼气 通过视频调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，创设良好的教学情境，展现昆虫的种类、数量、分布，从而让学生知道三多的原因。可见昆虫具有极强的生殖和发育能力，导入新课。 多让学生去回答，教师补充 利用一系列的图片，通过观察、联系生活实际，建立感性直观认识，激发其学习兴趣，培养发现问题的能力，从而总结出昆虫的生殖特点 板书突出重点，使知识一目了然。 组织交流 点拨建构 18分钟 二、昆虫的发育 过渡：除玉米螟以外，蝗虫也是常见的农业害虫，我们以它为例，来认识昆虫的发育。 1、请同学们带着问题自学课本43-44页。 （1）、蝗虫的发育过程经过哪几个时期? (2).蝗虫的幼虫和成虫在外部形态有何异同？ （3）、蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，你知道这是为什么？ （4）、蝗虫对农业生产有什么危害？ （5）、你认为什么时期灭蝗虫效果最好？ 2、下面对你自学中不能解决的问题，进行组内讨论交流。 3、继续以问题串的形式引导学生思考，突破重点、难点。从而检测同学们的学习情况。 ①（课件展示：蝗虫的发育过程） 你能指出各个发育阶段的名称吗？蝗虫的发育经过几个阶段？你能说出顺序吗？ (板书：受精卵 幼虫 成虫) ②、仔细观察幼虫和成虫，完成表格： 不同点有三点，哪一个是它们的本质区别呢？ 点拨：蝗虫的幼虫与成虫本质区别是幼虫的生殖器官没有发育成熟。 ③、我们仔细看这个图，图中的12345代表什么意思？蜕皮从什么时候开始？蜕皮几次？成虫