2012-2013四年级语文上质量分析.docVIP

2012—2013学年度上学期 四年级语文 质 量 分 析 襄阳市长虹路小学 刘宇 2012——2013学年度上学期四年级语文质量分析 襄阳市长虹路小学 刘宇 一、测试目的、范围和要求 依据樊城区中小学教研室关于举行2012-2013学年下学期小学水平测试及调研考试的通知文件精神，本次水平测试学校做到了全程管理，从严要求，端正考风，严肃考纪，力求考查各班真实水平，并从中总结成绩，发现问题，以加强教学管理，促进教学改革，提高教学质量，全面推进素质教育。 本次期终测评分为2部分，把学生平时的综合素质测评得分也纳入到考察范畴，不再只注重于一次考试的成绩而在乎学生在平时的各种能力的发展。在学生平时综合素质测评中，我们根据学生应具有的各种能力和学习情况，设计出了下表以作考察： 评价维度评价 项目评价内容学生 自评教师 评价家长 评价品德与 素质 (8分)懂礼貌 （1分）1、对他人有基本的礼仪习惯，见了同学、师长主动问好。 2、同学之间相互尊重、和谐相处守信用 （1分）1、答应别人的事情能尽力做到。 2、不撒谎。守纪律 （2分）1、自觉遵守校纪、班规、组规。 2、遵守网络道德，上网有节制，不沉溺于网络，在虚拟网络中能自我保护。敢担当 （2分）1、尊重并关心家庭成员，对弱势群体有同情心。 2、有安全意识，有环保意识。有自信 （2分）能正确评价自己，热爱生命，珍惜生命。 2、生活与学习中，自己能做的事自己做，养成良好的作息习惯。学习与 实践 (8分)爱学习 （1分）1、对学习有兴趣，养成看书的好习惯，回家后，先完成作业再玩耍。 2、积极参与小组合作学习。讲方法 （1分）有良好的发言、倾听习惯。 2、能够有效地使用双色笔、活页夹、纠错本来提高学习效率。会反思 （2分）1、会欣赏别人的优点，对别人的批评和建议能虚心听取，正确对待。 2、与别人发生矛盾时，能主动从自身找原因。敢创新 （2分）1、大方、大胆展示表达自己的观点。积极动脑，能提出问题，并与他人分享解决问题的方法。 2、勤于思考，乐于探究，积极参加小发明、小制作等活动。会实践 （2分）1、能运用所学的知识和方法，解决生活中的实际问题。 2、积极参与综合实践活动，在科学实验操作中积极动手。运动与 健康 (2分)勤锻炼 （1分）1、经常运动，讲卫生。认真做“两操”，积极参加体育活动 2、有爱好或擅长的体育运动项目保健康 （1分）1、 身体健康，精力充沛。 2、心理健康，能控制和调节自己的情绪。审美与 表现 (2分)会审美 （1分）1、认真上好音乐、美术课。 2、热爱大自然，会欣赏健康向上的文学和艺术作品，会辨别美与丑。勇展示 （1分）1、有自己的艺术爱好，并能大方展示。 2、积极参加集体文艺活动。评价小计学生自评、教师评价和家长评价的平均得分（满分20分）小组平时评价得分（满分20分）平时综合素质能力测评得分【满分40分，（学生自评、教师评价和家长评价）的平均得分＋小组平时评价得分】从上表中我们可以看出，在对学生的平时综合素质能力的测评中，我们比较注重多元化及多方位的评价，从学生自己的自评，到教师的评价到家长的评价，以及学生在高效课堂的小组中所获得的评价，由这几项综合起来得到学生的平时综合能力测评的总分，这个分数占最后总成绩的40%，而期末考试卷面的得分成绩占60%。 四年级共有学生169人，严格按照学生自评，教师评价，家长评价三个方面的考核以及学生小组内评价得分算出平均分数，整个过程不包办、不代替，都是切实由学生、家长、教师几方面完成。现将结果总结如下： 一、学生能够正确的对待自己，不骄傲、不自满、不盲目 在学生自评这一项里，学生能够一项项的对照评分项目，正确的对待自己，给出的分数是学生心中对自己的评价，哪些做到了，做得好，哪些做的还不足都能从学生给自己的分数中得到体现。这个方面满分20分，主要丢分方面不同，有的丢在学习习惯方面，有的丢在审美及体育锻炼方面。 二、家长能够以鼓励的态度对待孩子，有正确的教育观念 在家长对孩子的评价打分中，多数家长所给出的分数都高于孩子自己评价得分，这说明家长在教育孩子对待孩子的态度上还是以鼓励为主，既然孩子已经认识到自己的缺点和不足在哪里了，就不再在分数上克扣，激励孩子能够认识不足并用实际行动弥补不足，不断进步。 三、小组成员间比较宽容，评分也是以激励为主 在此阶段我们是专门用了一节课的时间让小组成员在一起互相讨论互相评价，由于在平时的学习生活中就会有组长反映某些组员学习和纪律卫生等方面都有欠缺，有点甚至想把某些组员调走