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如何做好1个成功的答辩
如何做好一个成功的答辩;学生作品种类;学生作品评价标准:“三自”和“三性”;“三性”原则
科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明与创新过程的科学性;研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性
先进性:新颖程度、先进程度;技术水平、难易程度
新颖程度:发明或创新技术在申报日前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过;课题研究及论文的选题、立论有创意、有现实意义
先进程度:发明或创新技术同以前技术相比,有突出的实质性特点和显著的进步;课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平
相对性:鉴于青少年科技活动的教育性特点,以及查新、资料收集等方面的困难,先进性是相对的;但对于比赛来说,任何项目都应接受来自相关方面的质询
实用性:发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果,便于使用和投产;课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景;交流与展示;;书面评审;;;内容:
题目及其内涵、作者、单位等(1 Slide)
指导老师、研究时间(1 Slide)
报告“摘要”(1 Slide)
报告提纲(1 Slide)
研究背景
问题与动机(1~2 Slide)
相关工作(0~1 Slide)
采用的方法(1 Slide)
研究成果:观点、成果,是报告的主要内容,其格式视具体情况而定(10~15 Slides)
总结:结论、经验、问题(1 Slide)
进一步的工作(1 Slide)
为回答问题的准备(0~3 Slides);;;;;问辩前的准备;;口头报告;口头报告;容易出现的问题:
以为口头介绍就是当众朗读课题报告
事前没有认真准备(报告、试讲),重心不突出,结构不清晰,重复太多;时间把握不好
胆怯、害羞
声音太轻,语速太快,吐字不清,站立不动
热衷与展示PPT技术,重形式忽视内容,喧宾夺主;
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