八年级语文上册《说“屏”选编.ppt

15 ﹡说“屏”;屏风大观园;屏风大观园;1.了解屏风的功用； 2.品味课文语言，提高审美能力和艺术品位； 3.感受我国传统文化的魅力，激发我们的爱国热情。;??? 陈从周（1918—2000）,古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等。 ; 陈从周从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情，后来在实际接触和研究工作中，对屏风有更深刻的认识，也就“更觉得它实在微妙”。写作此文希望借此唤起建筑师，家具师乃至使用者的注意，让屏风在今天得到更好的使用。该文选自《陈从周散文》（花城出版社1999年版）。;;休 憩 韶 光 伧 俗 书 斋 纳 凉 帷 幕 忒;韶 光： 缓 冲： 伧 俗： 得 体：;学生听读课文并思考问题：;一、划分层次，理清思路;二、说明方法 语言特点;举例子：“小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了”“近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。” 分类别：“分为金屏、银屏……” 引用：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” “锦屏人忒看得这韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”。;2. 这篇《说“屏”》在语言上有什么特点？;三、文章结构 说明顺序; 屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。然后有感情地读一读。全班讨论明确。;1.课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？;2.课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？;3.课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？;4.作者引用古诗词的用意是什么？ 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。;五、默读全文 分析感情; 请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。; 说“屏”（逻辑顺序）; 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧