八年级语文上册 27《短文两篇》（第4课时）课件 新人教版.pptVIP

短文两篇 ;《答谢中书书》 陶弘景 ;陶弘景 南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。;山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。; 以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。 ;山川之美，古来共谈。;高峰入云;清流见底 ;两岸石壁，五色交辉 ;青林翠竹，四时俱备 ;晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ;夕日欲颓，沉鳞竞跃 ;实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。;重要词句;译文; 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？ ;三种意境美; 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女，要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以，文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… ; ; 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （北宋·王安石） ;星垂平野阔，月涌大江流。（唐·杜甫） ;野旷天低树，江清月近人。 (唐·孟浩然);海上生明月，天涯共此时。 (唐· 张九龄);明月松间照，清泉石上流。 ——唐（王维） ;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）;记承天寺夜游 ;读书：闭门书史丛，少有凌云志。 ;初读课文;苏轼小资 料：;读准字音;再读课文;理解课文;怀民亦未寝（睡）， 相与（共同，一起）步于中庭。 庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 但（只是）少闲人如吾两人者耳。;三读课文; 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？;想一想 这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以??明。 ; 在赏月的欣喜、悠闲之中，包含着无限的感慨、无奈，甚至是悲凉。—— 政治上不得志，遭到贬压; 沉浸在能够体味出山水之美，沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。——不想为官;小结： 　　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 ;谢谢