2017届二轮复习 水圈中的物质运动和能量交换 学案（第1课时）.docVIP

PAGE  高考专题复习 专题：自然环境中的物质运动与能量交换 水圈中的物质运动和能量交换 第一课时：水圈与水循环 【学习目标】 1．利用课前准备中的自我诊断部分对“水循环”部分考点的掌握程度进行自我检查，找出知识的缺漏。 2．通过构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识在头脑中建模。 3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4．通过拓展训练题达到对试要点的触类旁通、举一反三。 【学习策略】 在复习中应注意结合区域图、示意图和表格资料，以水体运动为线索，获取和解读信息，分析水循环原理及其应用、陆地水体的相互补给、水资源问题。 【课堂活动】 考点诠释1：水循环及其地理意义 水循环 1.绘制水循环示意图 2.归纳水循环的地理意义： 探究活动1：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。 ［典型例题1］(2015年全国卷新课标Ⅰ卷) 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图2示意雨水花园结构。据此完成(1)-(3)题。 图2 (1)铺设树皮覆盖层的主要目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 为植物提供养分 B. 控制雨水渗漏速度