2．1 向量的概念及表示 教案（苏教版必修4）.docVIP

2．1向量的概念及表示 ●三维目标 1．知识与技能 (1)理解、掌握向量的概念．(2)掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等的概念． 2．过程与方法 在理解向量等有关概念的基础上，充分联系实际，培养学生解决生活实际问题的能力． 3．情感、态度与价值观 (1)通过对向量的学习，使学生对现实生活中的向量和数量有一个清楚的认识，培养学生对现实生活中的真善美的识别能力． (2)对学生进行辩证思维的教育. ●重点难点 重点：向量的概念、相等向量的概念、向量的几何表示． 难点：向量的概念和共线向量的概念． ●教学建议 1．关于向量概念的教学 教学时，建议教师从向量的物理背景出发，借助物理学中的位移、速度、力等矢量引出向量的概念，并指出向量具有“数”和“形”的双重特征． 2．关于零向量、单位向量、相等向量和共线向量的教学 教学时，建议教师类比数及向量的概念给出零向量、单位向量的概念；结合向量的两要素给出相等向量的定义；强调指出共线向量未必是在同一直线上的向量．由于零向量、单位向量、相等向量和共线向量是研究向量的基础，为增加学生对上述概念的感性认识，学习时建议教师对该知识点进行适当训练． ●教学流程 eq \x(创设问题情境，引入向量的概念.)?eq \x(引导学生结合物理学中的位移、速度、力等矢量理解向量具有“数”和“形”的双重特征.)?eq