七年级历史下教师用导学案3_6.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 景泰四中 七年级 历史 导学案 执笔教师授课教师授课时间学案编号课 题教研组长（签字）学校领导（审核）崔秀崔秀 张华15-03第3课 气度恢弘的隆盛时代 导学过程个性修改【教学目标】1.知识与能力：通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。通过学习社会经济繁荣，培养学生总结政治与经济的关系的能力。 2.过程与方法 采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。 3.情感态度与价值观 通过学习开元盛世，增强学生的民族自豪感。 【教学重点】 女皇武则天和开元盛世 【教学难点】? 对武则天的评价 【自主学习】教学过程： （一）新课导入： 由学生领着复习：什么是“贞观之治”？是由谁统治的？ （二）布置思考题，让学生迅速浏览全文： 一、对于武则天，你了解多少？ 一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材13--14页的内容，完成以下问题） 总结：1.武则天是我国历史上 的女皇帝。 2.统治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。（3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。 3.统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 二、什么是开元盛世？为什么会出现开元盛世的局面？ （请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题） 1.盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。 2.出现原因：（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。 （2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行 一系列改革，取得了显著成效。 三、社会经济繁荣（请你认真阅读教材15--17页的内容，完成以下任务） 1唐朝的社会经济概况： （ 1 ）农业 ( 2 ）手工业 （ 3 ）人口 【共同探究】 1.唐代兴衰的一个重要原因就是得贤则昌，失贤则亡。 唐代的兴衰对我们今天有何借鉴？ （用人要用德才兼备者，任人唯亲，姑息养奸则危害严重。） 2.简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。 3..通过隋朝和唐朝比较分析隋亡唐兴的原因，引导学生归纳出政治与经济的关系（政治与经济是密切相关的，政治开明对经济发展起了促进作用，而经济发展对政治的安定又起了决定作用）。 答案：【结合实例谈谈政治与经济的关系。 1.中国加入WTO就是政治稳定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反映了中国在世界上的实力。 2.2008年申奥成功也是突出例子，我国能成功举办奥运会充分说明中国在世界上的地位是举足轻重的，我国举办奥运会将促进东西方文化交流，增进中国人民和世界人民的交往，促进奥林匹克运动的发展，也将给世界各国的企业带来商机，促进世界经济贸易的发展。 3.2001年发生在美国的“9.11”事件，给整个美国带来了恐惧和不安，不知有多少人永远不会回到让他们无比留恋的家里和亲人们团聚了。而美国的经济必然也受到一定的冲击。　　 4.以色列与巴勒斯坦的冲突，这冲突不仅不能给人民带来和平安定的生活，而且冲突会激起更大的反抗怒火，甚至会出现极端的报复行为。那么，又何谈经济发展呢？ 5.政治为经济提供了有利的条件，那么唐朝社会经济出现了怎样的繁荣局面？ （1）农业生产：主要讲述发明与使用先进的生产工具：曲辕犁 （2）手工业?? （3）人口????? (4)疆域 】 4.唐朝由于武则天和唐玄宗重用人才，锐意改革，而促进当时社会经济的繁荣，对我们今后的启示： 答案：1.一个国家，一个民族要想立足于世界必须重用贤才。 2.政治与经济的关系极为密切，因此必须国家安定、稳固，经济才能发展，人民生活水平才能提高，反过来，经济水平提高了，GDP上升了，国家才能进一步安定。 【拓展练习】配套练习第一课 课后反思  景泰四中 年级 历史 导学案 执笔教师授课教师授课时间学案编号课 题教研组长（签字）学校领导（审核）崔秀崔秀 张华15-04第4课 昂扬进取的社会风貌  导 学 过 程