3.1 农业的区位选择（第二课时）导学案（人教版必修2）.docVIP

高一地理导学案 课题：3.1农业的区位选择（第二课时） 【学习目标】 明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化， 【重点难点】 社会经济条件对农业区位的影响；农业地域类型的形成。 【学法指导】 运用案例，综合分析农业地域类型形成的主要原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。 【学习过程】 （自主学习） 阅读P45第一段：什么是农业地域？其特点是什么？如何形成的？ 案例探究： 结合图3.3所示内容来分析探究案例澳大利亚混合农业的形成 思考： 1.澳大利亚混合农业生产的特点是什么？ 2.澳大利亚混合农业分布在哪里？受哪些区位因素的影响？（重点） 澳大利亚混合农业生产的模式、措施和优点？ 合作探究：我国珠江三角洲基塘农业生产的区位选择因素及实质 我国珠江三角洲农民充分利用自然条件在低洼易涝的地方挖地成塘，堆泥成基。在塘中养鱼，基上种甘蔗、栽桑树或种果树，利用蚕粪、蔗叶等养鱼，塘泥肥田，构成珠江三角洲特有的蔗基鱼塘、桑基鱼塘、果基鱼塘和花基鱼塘。 【归纳小结】 当堂检测： 一、选择题 2012年某果业公司与当地农民签订了生产收购300吨符合欧洲人口味的“粉红女士”优质苹果的合同，出口欧洲市场，但由于当地农民生产管理中因苹果套袋、疏果、喷施高毒农药、大量施用氮肥等原因导致苹果着色、果体大小、农药残留量超标、酸度不够，致使合同只完成了30吨的出口订单。