3.1 晶体的常识 第1课时 教案 人教选修3.docVIP

【晶体的常识】教学设计 课题晶体的常识（第一课时）课型新知识课授课人授课班级 教材分析 学生分析本节内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容之后来学习，对于学生的学习有一定的理论基础。结合前两章已学过的有关物质结构知识，学生能够比较全面地认识物质的结构及结构对物质性质的影响，提高分析问题和解决问题的能力。运用观察、分析、对比、讨论等教学策略引导学生自主学习，让学生主动参与学习活动。 教学目标 【知识与技能】 （1）知道获得晶体的几种途径 （2）理解晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别 【过程与方法】 （1）收集生活素材，结合已有知识和生活经验对晶体与非晶体进行分类 （2）学生通过观察、实验等方法获取信息 （3）学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工 【情感态度与价值观】 （1）培养学生科学探究的方法 （2）培养学生的动手能力、观察能力、自主学习的能力，保持对生活中化学的好奇心和探知欲，增强学生学习化学的兴趣。教学重点1、晶体与非晶体的区别 2、晶体的特征教学难点晶体与非晶体的区别教学媒体多媒体教学策略观察、分析、对比、讨论 教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图板块1： 引出晶体与非晶体的概念 任务1.1：认识晶体与非晶体 板块2： 晶体的特点之一：自范性 任务2.