3.1 自然地理要素变化与环境变迁 教案.docVIP

三维目标 一、知识与技能 1.理解生物进化与环境变迁的关系。 2.掌握不同地质时代相应的生物发展阶段。 3.辩证地认识人类活动与环境的关系。 二、过程与方法 1.自主学习，主动探究。 2.读图分析，理解生物进化与环境演变。 3.运用典型案例了解人类活动对地理环境的影响。 三、情感态度与价值观 树立事物是普遍联系的思想，增强按客观规律办事，促进人类与环境的协调发展。 教学重点1.生物进化与环境变迁。 2.人类活动对环境的作用。 教学难点生物进化与环境变迁。 教具准备多媒体课件、图片等。 课时安排1课时。 教学过程 导入新课 师第二章我们学习了地壳的物质循环、大气的三圈环流、水循环、洋流等物质运动和能量交换。它们体现了某种单一地理要素的运动变化规律，地理环境就是由这许多种要素共同组成的。组成地理环境的各要素也是相互联系、相互影响的，共同构成一个有机整体，但不同区域也存在差异。今天我们学习第三章“自然地理环境的整体性与差异性”。 板　书： 第三章　自然地理环境的整体性与差异性 推进新课 自然地理要素彼此依存、相互影响，按照一定的规律组合和运动，构成了奇妙的自然地理环境，环境系统内任何一个要素的变化，都可能会对整个系统产生深远的影响。下面我们探讨自然地理要素变化与环境变迁。 板　书： 第一节　自然地理要素变化与环境变迁 师 生物作为自然环境的有机成分，在