3.1 自然界的水循环 导学案 新人教版必修1.docVIP

高中地理 第三章 第一节 自然界的水循环导学案 新人教版必修1 课标要求 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 学习目标 1、说出水圈内的各种水体类型的数量和分布, 了解淡水有限性，增强合理用水的意识。 2、能够说出陆地水体之间的相互关系,通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。 3、掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义。 学习重点 1、了解水圈的特点及水体组成。 2、知道陆地水体之间的相互关系。 学习难点 陆地水体间的相互补给关系。 课时安排：第1课时 基础梳理 （学生阅读教材，自主完成） 一、相互联系的水体 存在形态： 、 、 , 分布最广、数量最少的是 ， 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 相互联系 存在空间： 、 、 ，海洋水是最主要的的水体 ，占 的水体 性质： 、 。在地球淡水中， 是主体，作为淡水资源直接被人类加以利用的主要是 、 和 。 陆地水：地表水、 。从水的运动更新的角度看，陆地水的各种水体之间 具有 的关系。 水圈的特点：