第九章 社区教育.pptVIP

第九章　社区教育;9.1　社区教育的兴起与发展;　　 现代社区教育在我国大致经历了三个发展阶段。 　（1）社区教育的形成阶段（1986-1992） （2）社区教育的形成阶段（1993-1998） （3）社区教育的发展阶段（1999年至今）;9.2.2 我国现代社区教育兴起的社会背景;9.2 社区教育的含义与特点; 社区教育的内涵是，把学校教育、家庭教育、社会教育广泛地联合起来，发挥各自的育人优势，以德育为重点内容，创造和优化育人环境和条件，动员全社会的力量提高社区成员的素质，形成和增强社区教育的群体凝聚力，切实加强社区的物质文明建设和精神文明建设。 社区教育的外延很广，既包括学校教育，也包括家庭教育和社会教育；既包括普通教育，也包括职业技术教育和成人教育；既包括青少年教育，也包括学前教育和社区教育，乃至终身教育等。;社区教育的对象;9.2.2 社???教育的特点;9.2.3 社区教育的功能;9.3 社区教育的模式;2 英国式的社区教育模式 （1）广泛模式 （2）激进模式 （3）改革模式;9.3.2 中国社区教育的基本模式;9.3.3 我国社区教育的体系构建;9.4 社区教育的管理与实施;9.4.2 社区教育管理的基本理念;9.4.3 社区教育管理组织;3 中国社区教育组织——社区教育委员会的建立 4 社区教育的实施 政府部门 社区教育学校 驻社区企业 社区公益机构与组织 社区教育专业研究机构与组织 群众组织;9.5 我国社区教育存在的问题及其对策;9.5.2 解决我国社区问题的对策;关键术语;复习思考题