小学数学创新性成果.DOCVIP

PAGE  PAGE 5 小学数学创新性成果 海口市龙峰实验小学 郑海燕 新的数学课程标准指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。以《梯形的面积计算》导学设计为例，《梯形的面积计算》是多边形面积计算中的一部分，它是在学生已经认识了梯形的特征，并且学会平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，形成了一定的推理能力。教师要发挥主导作用，就要处理好讲授与学生自主学习的关系，就应当利用课程标准提出的启发式、探索式、合作交流等新的教学方式，激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，使学生