3.1两角和与差的余弦公式 教案（苏教版必修四）.docVIP

PAGE  “四步教学法”课时教学设计 年级 组别高一数学组审阅 （备课组长）审阅 （学科校长）主备人使用人授课时间课 题两角和与差的余弦课 型新授课课标 要求C级，掌握两角和与差的余弦公式，能够熟练运用公式，解决相关数学问题教 学 目 标知识与能力1.理解两角和与差的余弦公式的推导过程； 2.掌握两角和与差的余弦公式； 3.能够熟练运用两角和与差的余弦公式，解决相关数学问题。过程与方法培养学生严密而准确的数学表达能力；培养学生逆向思维和发散思维能力；培养学生的观察能力，逻辑推理能力和合作学习能力情感、态度与价值观通过观察、对比体会数学的对称美和谐美，培养学生良好的数学表达和思考的能力，学会从已有知识出发主动探索未知世界的意识及对待新知识的良好情感态度教学 重点两角和与差的余弦公式的理解与灵活运用教学 难点两角和与差的余弦公式的推导教学 方法分组讨论，讲练结合教学程序设计教 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课一、学习目标展示(1min) 1.通过阅读教材P103的内容，掌握用向量方法推导两角差的余弦公式. 2.通过阅读教材P104探究部分，会用余弦的差角公式推出余弦的和角公式. 3.通过阅读教材P104例1、例2、例3，能用余弦的和差角