小学语文教师教学的评估.docVIP

小学语文教师教学的评估 教师是教学的组织者和指导者，在教学过程中起主导作用。对教师教学工作的评估，是小学语文教学评估的重要内容，一般来说，教师的教学态度，教学能力和教学效果，是评估教师教学工作的三个主要方面： 一、教学评估的内容：1、教学态度的评估，作为一名教师，应该具有高尚的道德品质，高度的事业心和责任感，教师的教学态度，可以从能否认真制订教学计划，能否认真钻研教材，能否课前备课，能否准时上课，能否潜心钻研业务，能否热爱关心每一位学生，能否严于律已，能否做到既教书又育人等等方面进行评估。2、教学能力的评估，语文教师的教学能力，一般包括钻研教材的能力，实际教学的能力，教师教学的基本功和研究能力等。评估教师的语文教学能力，主要评估其在日常教学中表现出来的能力。如教学是否符合教学原则，讲求科学性；教学目标是否明确，??体；教学重点是否突出；教学方法是否灵活多样，是否具有启发性等等。3、教学效果的评估，语文教师教学工作成效的评估，主要是通过小学生的语文学习水平和各方面的发展变化的评估，来判断语文教师的实际教学水平与效果。 二、教学评估的实施，1、听课，评课，听课，评课是教学管理者检查教学质量以及老师相互交流经验的重要途径，也是评估教学的重要手段，由于语文教学的评估中有很多项目是很难精确量化的，很难严格地控制全部的无关变量，所以不能用测试得到的数据来说明所有问题。因此，通过对课堂教学的系统观察判断，来评估语文教师的教学工作是十分必要的。它可以使教学管理者对语文教学的指导更深入，更具体，更有针对性，也能使教师以旁观者的身份，分析教学的得与失，从中得到启发。一节语文课的目的，任务不同，评估的标准也有所不同，总体来说对一节语文课进行分析，作出全面客观的评估，可以从以下几方面着手。（1）教学目标是否明确。（2）对教材的理解是否正确。（3）对教材的处理是否恰当。（4）教学过程是否体现了正解的教学思想。（5）教师的基本功教学艺术如何。2、分析学生的学习质量，对学生学习质量的分析，是检查教师教学质量的又一重要途径。对学生的学习质量作出全面，正解的评估，也是对教师的教学质量作出客观评估的一个重要方面。一般可采用测试学生的语文成绩，检查学生的作业等形式来了解教师的教学质量。 小学语文教学评估是对语文教师教学工作和学生语文学习质量作出客观的衡量和判断的过程。教学评估是教学过程中必不可少的一环，它可以保证小学语文教学目标的实现，激励教师和学生的主动性，积极性，提供教学的反馈信息及时调整和改进教学，促进小学语文教学的改革。