粤教版九年级政治第3单元第1课以人为本科学发展.pptVIP

第三单元：科学发展 国强民安;1、我国当前最基本的国情是什么？;;但当前中国人才缺乏、资源有限、环境破坏等; 一、深入贯彻落实科学发展观;1、提出科学发展观的依据有哪些？ 答：①立足社会主义初级阶段的基本国情 ②总结我国发展实践，借鉴国外发展经验 ③适应新的发展要求 ;2、科学发展观的含义是什么？（什么是科学发展观？） 答：以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。;3、科学发展观的内涵; 坚持以人为本这是新一届领导集体的一大执政特色。想一想：新一届中央领导集体的哪些做法鲜明地体现了以人为本的执政特色？;以人为本的含义是：;;全面发展的含义是：;协调发展的含义是：;可持续发展的含义是：;统筹兼顾的含义：（五个统筹） 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。;3、科学发展观具有什么重要意义？ 答：一是科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果。二是科学发展观应经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。;4、如何贯彻落实科学发展观？ 一是坚持“发展才是硬道理”战略思想，牢抓经济建设不放松，一心一意谋发展。 二是转变发展观念，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。;漫画“雨中送伞”体现了科学发展观的（ ） A.第一要义是统筹兼顾 B.核心是以人为本 C.基本要求是发展 D.根本方法是 全面协调可持续发展; 二、走科学发展道路;大自然给我们人类以丰富的( )和优美的( ) ;1、人类历史发展的历程？（了解） 答： 20世纪及之前的100年里,占世界人口15%的发达国家相继完成了工业化,但同时也耗费了世界60%的能源和50%的矿产资源。;过度砍伐导致土地沙漠化;污水河;;沙尘暴;南美洲: 森林大 规模遭砍伐,野 生生物受到威胁; 哥本哈根与低碳生活 随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光，因为它关系到我们每一个生活在地球上???人。人类工业及日常活动用能增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡。改变这种状况，需要每一个人践行“低碳生活”来减少碳排放。专家认为，“低碳生活”并不会对我们的生活带来不利影响，只是在保证我们生活水平不断提高的基础上，不断提高能源的利用效率，走出一条高效低碳的道路。 思考：上述材料给我们什么启示？ ;2、走科学发展道路的背景： 如何解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾？;3、在这些矛盾面前，我们有三种选择，分别是哪三种选择？ 答：①第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。 ②第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化。 ③第三种选择：投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 ;3、对三种选择进行比较分析，人类要走哪条道路？ 第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。 分析：这是地球资源和环境难以承受的道路，因而是走不通的。 第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国放弃现实工业化和现代化。 分析：这是不公正的，因而也是不可取的。 ;4、中国选择的科学发展道路是什么？ 答：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 ;5、在推进经济和社会的发展中，我国哪些做法或措施体现了科学发展观？;6、为深入贯彻落实科学发展观提出合理化建议（国家和个人分别应怎么做？）。（1）国家:;(2)我们青少年应怎样做? 答：①积极学习和宣传党和国家的路线、方针、政策，积极参加社会实践，努力学习科学文化知识，全面提升自身素质，掌握适应社会足以现代化建设的过硬本领； ②牢固树立科学发展观，积极宣传科学发展观，提高人口、资源和环境忧患意识，增强走可持续发展道路的自觉性； ③树立公平合作意识，维护社会公平正义，增强责任意识，积极承担社会责任。 在生活中从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，如不浪费水电、不使用一次性用品等。 ;1.近年来,开平市委、 市政府为把城市建设成为清新秀丽、充满灵气和活力的岭南名城,充分开发旅游资源,吸引外资,大力实施以“显山,露水,透绿,现蓝” 为目标的城市发展战略.这一战略( ) A.体现了科学发展观的要求 B．解决了社会的主要矛盾 C.符合了可持续发