解读2013年度安徽省初中[物理]毕业学业考试纲要.pptVIP

解读2013年安徽省初中物理学业考试纲要;内容提要：;1、考纲编写依据;依据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准》和《安徽省初中毕业学业考试纲要》，同时兼顾各版本教材内容。 兼顾考试的合格性与选拔性两种功能。 全面客观地反映教学的真实情况，正确有效地实施新课程的要求，以实现对课堂教学的正确导向功能。;3、考纲要求;基础知识——物理现象、物理事实、物理概念 和物理规律。; 了解：指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 理解：指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集整理信息等。 认识：介于了解与理解之间。 独立操作：指能独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。 经历：指从事相关活动，建立感性认识等。 反应：指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。 领悟：指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。; 学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对物理课程教育常规教学的正确导向。 ;二、考试形式与试卷结构;表一：2010～2012年安徽中考试卷结构分析表;三、试题及整卷难度;一、物质的形态和变化 七、光 二、物质的属性 八、机械能 三、物质的结构与物体的尺度 九、内能 四、多种多样的运动形式 十、能量、能量的转移和转化 五、机械运动和力 十一、电和磁 六、声 十二、能量守恒 在考试要求中，把初中物理知识整理为十二个主题，并对每个主题中要求掌握的相关知识逐一细化，提出了每一个相关知识在考试中的要求。 ; （1）???体的压强 不要求进行定量的计算 （2）不要求分析说明内燃机工作的四个冲程 （3）不要求知道导体的电阻与温度的关系 （4）不要求描画磁体周围的磁感线分布;对比以往纲要变化内容：; 《中考考试纲要》明确了考试内容，在去年和今年《中考考试纲要》中，共出现二十九个“B”级考试要求的知识点，是中等和较难题的命题处，对这些知识点的良好掌握是获取高分的关键。 要重视《中考考试纲要》的要求、重点以及与前几年的异同点。教学中要特别注意概念的形成过程及其伴随的物理方法，教材中的实例分析和探究实验也是中考题目的重要来源。;2013年与2012年中考纲要中变化的考点：;;九、内能 ; 安徽省2011年中考物理试题，一出现就引起很多老师的惊呼，在网上说了很多的想不到。 想不到考了环型电流； 想不到考了杠杆的机械效率； 想不到考了凸透镜成像作图……； 安徽2012年中考物理试题中探究动能大小与什么因素有关这题有点出乎意外因为不在所列14个实验之列 我们应该想到的是，照本宣科式的教学是跟不上形式的发展了。平时教学 是否注意了学习方法与科学思想的渗透？ 是否注意了前后知识的联系？ 是否注意了知识的延伸和拓展？ ; ;2012年纲要列出以下基本实验：; 要求：能说明其实验原理、所需要的主要实验器材；均在实验室（或教室）动手做过；能规范使用基本的实验仪器，如托盘天平、量筒（或量杯）、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等；理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。;在实验题目中，主要考察的知识内容： 1、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表或电压表探究并联分流或串联分压的规律。 2、力学：测固体或液体密度、牛顿第一定律、探究重力、摩擦力、固液气体压强、浮力的大小、杠杆平衡条件、滑轮组或斜面的机械效率、动能势能的影响因素等。 3、光学：平面镜成像、凸透镜成像规律及变化规律。 4、热学：探究晶体熔化、液体沸腾特点、比较不同物质的吸热能力。 5、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究、磁场对电流的作用和电磁感应。;◆面向全体学生。充分考虑学生的年龄特点、心理特征和学习现状的基础上，突出重点知识的考查，杜绝偏题、怪题，减少繁难计算，梯度分明适合各个层次学生，整体上先易后难。 ◆体现教研的创新精