《浪之歌》学案.pptVIP

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组 歌(节选);学习目标:;课前检测:;2.找出下列词语的错别字,并改正。;黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦; 他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫与抒情。 ; 在短暂而辉煌的生命之旅中,纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。故乡群山秀美风光赋予他艺术的灵感。; 1902年返美后一年多的时间,病魔先后夺去他母亲等三位亲人。他以写文卖画为生,与剪裁缝衣的妹妹相依为命。一九0八年,他得到友人资助赴巴黎学画,得到罗丹等艺术大师的亲授与指点。;一、有感情地读课文。 二、品读悟出诗中形象。 三、结合背景,把握作者感情。 四、探究语言及写法。;1.听读,揣摩情感和节奏。;第一节:人、近(邻韵)、分; 第二节:晨、盟、中、吟、吻(多为邻韵); 第三节:拗、躁,心; 第四节:他、下。;整体感知;自主学习(一); 1.找出诗中描写了哪些形象?它们之间的关系是什么? ;2.海浪的形象;品读自己喜爱的文句,说说自己的感受和想象。;合作探究:;拓展延伸:关于借物抒情;;抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式;兰花:高洁 ;竹子:虚心 有气节;红叶:历风霜而愈红;; 作 业 1、抄写词语。 2、学习短文比喻、拟人的写法,采用第一人称,以__________之歌为题(如“小草”、“白云”、“春风”、“小柳树”等),发挥丰富的想象,写一篇散文诗,表现你对人生的思考。

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